Квест #я_люблю_українську :)

Квест розпочато в неділю 5 березня 2017 року

Слідкуйте за оновленнями сторінки

Правила квесту "Я_люблю_українську :)"

До квесту можна долучитися всім охочим: і дітям, і дорослим

1. За один день можна виконати тільки одне завдання. 

2. Завдання щоразу будуть ускладнюватися. 

3. Послідовність квесту порушувати не можна. 

4. Якщо ви пропустили день, можете наступного дня виконати 2 завдання. 

5. Виконали завдання недосконало - маєте шанс на повторне від координатора (учителя). Якщо невдало виконаєте повторне завдання, випадаєте з гри.

6. Категорично заборонено ображати один одного, глузувати з інших. 

7. Якщо ви пройдете квест до кінця, отримаєте в журнал оцінку – 12 балів – на вибір (або з української мови, або з української літератури). 

8. Про виконані завдання поза навчальним кабінетом звітуєте через світлини. 

9. Якщо буде з`ясовано, що граєте нечесно, покинете квест.

10. Оскільки деякі завдання потребують попередньої підготовки, то з ними можна буде ознайомитися наперед за день чи два.

11. Якщо ви залишаєте коментар, на початку повідомлення пишіть номер завдання. Наприклад, коментуєте перше завдання: 1. Я у грі. Фотозвіти кидайте у коментарі . Фото публікуйте в себе на стіні в соцмережі, а посилання на світлину - тут у коментар (на жаль, у блозі нема функції додавання світлин у коментарях).

12. УВАГА! Завдання публікуватимуться і на сторінці квесту, і на головній.

13. Кожне нове завдання публікуватиметься для зручності одразу під цими правилами.

Двадцяте завдання (фінальне)
12.04.2017
  

   Сьогодні ви отримаєте останнє (вирішальне і, можливо, найскладніше) завдання від куратора особисто в реальності. Для цього з'явіться в кабінеті української мови та літератури №1 протягом навчального дня. Фотозвіт ОБОВ`ЯЗКОВИЙ!

Дев'ятнадцяте завдання (передостаннє)
11.04.2017

Завтра вам доведеться стати ораторами :) (Оратор (лат. oro — «говорю») — той, хто виголошує промову, а також людина, що володіє даром красномовства або володіє ораторським мистецтвом). 

  Підготуйте публічний виступ  у класі про те, за що ви любите (можливо, не любите?) своїх однокласників.

   Вимоги до виступу:

-композиція довільна;

-увести в текст не менше двох відокремлених означень та прикладок;

-тривалість виступу - 1 хвилина (потренуйтеся, це дуже важливо);

-виступити на уроці української мови чи літератури (за бажанням);

-оцінюється стильова єдність тексту виступу; ваша емоційність, щирість.

   Текст виступу опублікуйте в себе на сторінці й у блозі вчителя.

Вісімнадцяте завдання
10.04.2017
  

   Оскільки учасників квесту поменшало й залишилися тільки восьмикласники,  завдання буде "спеціалізоване" :)

    Складіть по 12 тестів (із чотирма-п'ятьма варіантами відповідей) за змістом повісті "Шпага Славки Беркута" Ніни  Бічуї та підготуйте таблицю правильних відповідей. До речі, тести з підручника не враховуються. Сподіваюся, ви не складете "зброї" за два кроки до перемоги :)

Удачі всім! :)

_____________________________________________________________

Сімнадцяте завдання

06.04.2017

    Як і передбачалося, останні завдання будуть не прості :)

    Сьогодні відчуйте себе редакторами Вікіпедії. Перед вами - фрагмент статті  про Хустський замок. У тексті безліч помилок. Скопіюйте текст і виправте якомога більше помилок (в ідеалі - всі), кожну виправлену помилку виділіть кольором.

Зразок. Тисячу сімсот шісдесят шостого року над Хустом пронеслася найсильна гроза і блискавка в трьох місцях вдарила в Замок.
Тисяча  сімсот шістдесят  шостого року над Хустом пронеслася сильна гроза, і блискавка в трьох місцях ударила в замок.     Ви пройдете далі, якщо виправите мінімум 20 помилок (орфографічних, пунктуаційних, лексичних, граматичних, стилістичних) у тексті.      Відредагований текст опублікуйте в себе на сторінці (у форматі документа, фото) й у коментарях до цього допису.

Текст для редагування.

     Територія міста була заселена ще з найбільш давніших часів. Місто виникло і розвивалося біля підніжжя замкової гори, як торговий центр і один з центрів на «соляному шляху» з Солотвинських соляних шахт в Дунайську улоговину. Архівні джерела стверджують, що хустський замок був побудованний для захисту Східної частини Угорської держави та для приборкання переможених Русинів. Будівництво розпочинається в 1090 р. і було закінчено за короля Бели ІІІ в 1191 р.

  В Хустському замку розташувався королівський гарнізон. В 1577 р. Хустський замок був значно укріплений, збудовані окремі фортифікаційні споруди. До замку із заходу від річки Хустця, вів вузький путь. На пів-дорозі до фортеці стояв сторожевий будинок, руїни якого помітні і зараз. З цього будинка до замку кажуть вів підземний коридор. 

    На стінах внутрішнього замку були обладнані майданчики для важких гармат. Біля вежі у скелі був викопаний колодязь, глибина якого сягала до сто шісдесят метрів. Вежа над в'їздними воротами була найукріпленішою. Вздовж дороги, ведучої до воріт внутрішнього замку, розташовувалися надвірні жилі будинки.Ворота захищені прямо-кутною вежою стоячою з правого боку. А з лівого - знаходяться залишки другої вежі. Ці споруди зєднував вузький коридор, служивший своєрідною пасткою.

   У 1660 р. турецьке військо вторглося в Мараморощину. Трансільваньський князь Янош Кемень при піттримці австрійського імператора Леопольда І, який надіслав йому німецький гарнізон, вкріпився в Хуському замку.

     Фортеця в той час була настільки могутньою, що турки не насмілилися брати її штурмом, а відправили для переговорів дилегацію, в складі якої був відомий турецький мандрівник Евлія Челебі. 

    Переговори успіху не мали. Турки відступили з Хуста на захід, руйнуючи закарпатські села. 

    З другої половини XVII століття відомий найдавніший герб Хуста: на блакитному тлі — дві перехрещені срібні стріли супроводжувані срібним пів-місяцем і двома шістикутними золотими зірками.

Шістнадцяте завдання

04.04.2017

  Насамперед дякую за активність учасникам, які пройшли всі попередні випробування й сьогодні з'явилися для виконання завдання в "реальному вимірі" з точністю до хвилини (зізнаюся, навіть не очікувала :); на жаль, хто не виконав завдання, за умовами квесту, випадає з гри.

   Протягом 15 квестових днів ви записували по дві події з власного життя - значущі й не дуже. Настав час звернутися до своїх нотаток і проаналізувати, чим жили протягом місяця (завтра ж бо рівно місяць від початку квесту). Розподіліть свої події у дві колонки (чи у два ряди): 

1. Події, які приносили радість\користь мені.

2. Події, якими приносив (-ла) радість\користь іншим.

  Яких подій більше? Який висновок ви зробили для себе?

  Прозвітуйте світлиною (текстом) у себе на сторінці в соцмережі й у блозі вчителя.

П'ятнадцяте завдання
 03.04.2017

   Дорогі, любі, хороші мої учасники квесту! :) Наші завдання через об'єктивні причини були призупинені. Але найбільш стійкі гравці вимагають продовження :) 

   Вивчіть напам’ять 10 афоризмів, опублікуйте їх у себе на сторінці. До речі, про афоризми звітуватимете не віртуально, а реально (після 7 уроку в кабінеті української мови та літератури) :)

   Не забудьте записати сьогодні дві події. Уже завтра вони вам знадобляться :) 

Чотирнадцяте завдання
23.03.2017
    За умовами 12-го завдання, автором квесту завтра стає Величканич Ірина :)
   

Завдання Іринки
Ми добре знаємо, що українська мова багата на різні правила, і деколи вони бувають не зовсім простими. Давайте полегшимо собі їх вивчення! Тому ваше завдання на сьогодні:
зробити декілька(2-3) креативних фото за правилами з української мови. Поєднайте вашу фантазію з вашими знаннями!
P.S.Не забувайте записувати дві події.

  Увага!!! Світини, "позичені" з різних джерел, не враховуються.

Тринадцяте завдання
22.03.2017

   Учора оголошено конкурс серед учасників квесту.

За кількістю "лайків" та переглядів переміг Гелебан Стас, учень 9-А. 

Тож завдання від Стаса :)

   Діти повинні цілий день допомагати іншим. Кожну справу вони будуть записувати. Щоб пройти квест, за день потрібно зробити 12 добрих справ!!!! Звітуйте про зроблені справи світлинами й записами (на папері чи електронними) :)

     Не забудьте про дві події :)

     P.S. Залишаю за собою право опублікувати ще одне завдання від учасника квесту (яке саме - побачите завтра) :)

Дванадцяте завдання
21.03.2017

     Квест поволі добігатиме свого логічного завершення (завдань усього 20). Тому пропоную всім учасникам на день спробувати стати куратором гри. Для цього придумайте завдання для квесту та опублікуйте його в коментарях. Переможе автор, завдання якого набере найбільше "лайків" :)

+дві події :)

Одинадцяте завдання

20.03.2017

    20 березня у світі вп'яте відзначається Міжнародний день щастя. 

   Одинадцяте завдання квесту пов'язане з темою щастя.

1. Опублікувати не менше 5 світлин із "вашим щастям" (рідні, друзі, домашні улюбленці,  відпочинок, якісь речі - усе, що дарує вам відчуття щастя). 

2.Напишіть у коментарях (або на одній зі світлин), що для вас особисто означає слово "щастя". 3. Надішліть 10 людям побажання щастя (у довільній формі - текст, листівка, фото, відео).

    Чекаю на фотозвіти :) 

     ....Ви ще записуєте по дві події? :) Не забувайте :)

Десяте завдання
17.03.2017

   Закарпатський діалект напрочуд розмаїтий: мало чи не кожний населений пункт має свою говірку. Зрозуміти закарпатця без словника часом не можливо :) 

  Розкажіть діалектом про звичаї, традиції вашої родини або поділіться рецептом  улюбленої страви (теж діалектом). Звичайно, щоб вас зрозуміли інші, перекладіть текст українською літературною мовою :) Опублікуйте текст у себе на сторінці в соцмережі і в коментарях до цього допису :)

Нагадую - дві події щодня ніхто не відміняв :)

  P.S. Як куратору квесту, вже кілька разів доводилося змінювати правила :) Сьогодні колега зауважила: "Олесю Василівно, я теж граю у квест, не пропустила жодного завдання :) Цікаво, чим це закінчиться? Дорослим можна грати? :)" До речі, це не перше прохання дорослих про участь у квесті :) Тому корегуємо правила: завдання можна виконувати й дорослим :) Приєднуйтеся! 

  Єдине, чого позбавлені будуть дорослі, - справжньої нагороди: вам 12 балів у журнал ніяк не поставиш :) Хоча... :)

Дев'яте завдання
16.03.2017

 

...Як часто ви говорите  рідним приємні слова? Чи уважні до близьких? На ці питання під час звіту відповідати не потрібно :) 

   А тепер завдання. Скажіть удома (чи зателефонуйте)  рідним чи друзям (які проживають разом із вами (навіть у шкільному гуртожитку) або зараз далеко), що ви їх насправді дуже-дуже любите і розумієте, що часом буваєте нестерпні :) (те, що це етап квесту, пояснювати не треба :) ).

   Під час звіту не потрібно передавати зміст спілкування. Ви повинні опублікувати свої емоції після розмови у вигляді смайликів (смайлики не обов'язково мусять бути традиційні- ви можете їх намалювати (сфотографувати) самі чи знайти оригінальні в мережі). Якщо бажаєте, опишіть словами власні враження.

   P.S. Не забуваєте щодня записувати по дві події? :)

   P.S. P.S. Дякую всім учасникам квесту, які, попри власну завнтаженість навчанням, знаходять час на виконання часом не дуже легких завдань :)

15.03.2017
Восьме завдання

   Шосте завдання квесту передбачало розробити правила рухливої гри. Завдання на сьогодні - після уроків (на великій перерві перед самопідготовкою) зібрати команду (це можуть бути  й учасники квесту, й однокласники, й учні молодших класів - на ваш розсуд), які виявлять бажання погратися. Навчіть гри, створеної (вивченої) вами інших :)

   Що робити, якщо у вас нема команди підтримки? У жодному разі не відступати: заохочуйте, агітуйте (гратися на подвір`ї - весело). Почніть із невеликої команди й долучайте всіх охочих. Приємних вражень! :)

    Чекаю фотозвітів! :)

#я_люблю_українську

14.03.2017

Сьоме завдання

    Учора з технічних причин сьоме завдання не було опубліковано - й учасники квесту справедливо почали вимагати продовження :) Вибачте, дорогі гравці, за паузу - сьогодні продовжуємо гру :)

    У нашій школі вшановується пам`ять Тараса Шевченка. Завдання наступне: опублікуйте на своїй сторінці в соцмережі (у статусі) слова Тараса Шевченка, які, на вашу думку, сьогодні є дуже важливими. Це може бути афоризм, вірш і навіть пісня на слова Т. Г. Шевченка. Посилання на афоризм опублікуйте в блозі в коментарях.

   Нагадую: ви готуєте правила гри на свіжому повітрі (відшліфуйте правила, звітувати ще раз не потрібно; до них повернемося дуже скоро). Також кожного дня квесту записуйте по дві події зі свого життя (сьоме завдання - 14 подій :) ).

12.03.2017

  Шосте завдання
  Наступні завдання квесту об'єднані ідеєю :) Цього тижня усім учасникам  доведеться побути в ролі аніматорів (аніматор (у святкуваннях) — творча, комунікабельна особистість, яка запалює публіку, особливо дітей, на різних заходах: влаштовує танці, співи, організовує цікаві естафети, конкурси, ігри) :)

  Вивчіть якусь рухливу гру для подвір'я (або придумайте правила самі).

Вимоги до завдання.

1. Ви можете працювати самостійно або об'єднатися в групи, пари.

2. Знайдіть в Інтернеті (або придумайте самі) правила рухливої гри. Також  можете спитати батьків, старших родичів чи знайомих, у які ігри грали вони на свіжому повітрі.

3. Гра проводитиметься на шкільному подвір'ї.

4. Час гри (одного етапу\туру\тайму) - не більше 15 хв.

5. Якщо у вас виникають запитання, звертайтеся до вчителя або приватно, або в коментарях. 

6. Прозвітуйте, опублікувавши правила гри в блозі вчителя й у себе на сторінці в соцмережі.

   Не забувайте про дві події :)

   Творчих пошуків! :)

 10.03.2017
   

П'яте завдання
    П'яте завдання не потребуватиме ніякого звіту. Воно - для вашої совісті. "Ми ж вас можемо обманути", - так, розумію... але  вірю у вашу порядність :)
   ЩИРО попросіть пробачення в людини, яку ви коли-небудь образили (родич, друг, однокласник). Якщо такої у вас нема, то попросіть пробачення в класного керівника чи в будь-якого вчителя :) (пам’ятайте: ваше мовлення повинне бути зв’язне).
   Не забувайте про дві події :)
   А ті, які все одно хочуть поділитися емоціями від виконаного завдання, можуть опублікувати світлини з людиною, перед якою вибачалися :)

P.S. Якщо я вас образила - оцінкою, словом, поглядом - ПРОБАЧТЕ :)

P.S.P.S. Четверте завдання можна виконувати ще й завтра у зв'язку з тим, що учні, які проживають у гуртожитку, не мали доступу до мережі.


 09. 03.2017
 Четверте завдання

 Тема четвертого завдання цілком прогнозована й пов'язана із життям та творчістю Тараса Шевченка.
  Виконайте одне з поданих завдань (на вибір).
1. Створіть кілька світлин (мемів), перенісши героїв Шевченка у сучасність (Гонта, Залізняк, Ярема ("Гайдамаки"), російський цар ("Кавказ", "Сон"),Катерина, дівчина з поеми "Причинна" тощо).
2. Оберіть 5 афоризмів, які, на вашу думку, є найбільш актуальними й проілюструйте їх.
3. Розкажіть у короткому відео про деякі факти з життя Тараса Шевченка так, щоб однолітки почали вважати, що Шевченко важливий саме для них.
  Пам'ятайте: плагіат - одна з причин "вилетіти" з гри передчасно :)
Не забувайте про дві події :) Бажаю успіхів і натхнення!


07.03.2017

   3. Третє завдання

     

Завтра - День весни й краси. Зробіть приємність як мінімум одній жінці (мамі, бабусі, тітці, сестрі, подрузі, однокласниці, учителю, вихователю - кому бажаєте) – листівку. 

     Вимоги до листівки:

•     виготовлена власноруч;
•      текст – не менше 10 речень; написаний від руки, а не надрукований;
•      не забудьте, що звертання - у кличному відмінку;
•      подбайте про грамотність;
•      пам'ятайте: текст, списаний із різних джерел, зробить вас аутсайдером :)

      Чекаю на фотозвіти :)

       Вітаю усіх учасниць гри зі святом :) Краси вам, дівчатка, щасливої долі й удачі на всіх життєвих дорогах!
      Наступне завдання - у четвер (завтра вихідний) :)

            P.S. Не забуваємо щодня записувати по дві важливі справи :)

06.03.2017

2. Друге завдання

Порядок на робочому столі - порядок у голові.

З Інтернету

     Дякую всім, хто приєднався до нашої гри :)

      Не забудьте, що по дві події треба записувати щодня (нагадую: вони стануть основою для виконання останніх завдань).

      Що потрібно сьогодні? Перші завдання зовсім не важкі... Зробіть генеральне прибирання свого робочого стола (парти) та шкільного рюкзака :). Як прозвітувати, ви вже знаєте :) Успіхів! :)

05.03.2017 

Перше завдання

Шановне й дороге товариство! J Якщо читаєте ці слова, то, напевно, ви у грі J

1. Сьогодні заведіть зошит (записник, блокнот – паперовий чи електронний), у який щодня від початку квесту будете записувати дві «події дня» (ті, які трапилися з вами – важливі чи дріб’язкові). Зробіть перший запис уже сьогодні. Зафіксовані вами події стануть основою для виконання останніх завдань квестуJ . Удачі кожному учаснику! J 

Фотозвіти кидайте у коментарі (натисніть тут, опинитеся на головній сторінці, де можна коментувати). Фото публікуйте в себе на стіні в соцмережі, а посилання на світлину - тут у коментар (на жаль, у блозі нема функції додавання світлин у коментарях)!