Сьогодні десятикласники під враженням збірки "Зів'яле листя" Івана Франка... й не тільки: два уроки ми говорили про кохання (і Франкове, і власне); з'ясовували, які хімічні процеси зумовлюють стан закоханості, слухали поради, як позбутися любовної залежності (особисто мене вразило, що всі діти саме цю інформацію старанно конспектували :) ) і, звичайно, досліджували, як впливають емоції на творчість :)
Пропоную деякі думки з есе десятикласників :) (публікуються зі згоди авторів :) ).
"Ми, підлітки, не можемо й не вміємо боротися із собою, бо нас цьому не вчать"
"Не витрачайте час на фальшиві почуття, які не принесуть вам ні насолоди, ні блаженства".
"Мені вже 15, а закоханість ще все приходить невчасно".
"Коли я закохався, мій затьмарений розум не помічав тих вад. Я любив її навіть тоді, коли вона мене використовувала. Більше того, я радів із цього".
"Спостерігайте за своїми емоціями, щоб не збудувати з них фальшиві почуття".
"На жаль, я вже в 10 класі, а ще не зустрів другу половинку".
"Проблема №1 для підлітків - це ЗНО, а ніяк не кохання. Від кохання страждають тільки поети".
"Я закохувався багато разів. Остання моя кохана казала, що я хороший хлопець. Але проблема в тому, що так вона казала всім".
"21 вік, нам дано всі умови, щоб знайти себе, а людство витрачає безцінний час на безглузду "річ" - кохання, начебто й не було тисячоліть еволюції".
"На мою думку, кохання - не просто гормони чи піднесений настрій, а відповідальність за іншого, уміння поступитися власним "я"".
"На мою думку, кохання - дуже небезпечна емоція. Це хімічний дефект, який затуманює свідомість і робить людей немислячими тваринами...Я ніколи не кохала і, сподіваюся, цього ніколи не трапиться...Єдина любов, яку я відчуваю, - до їжі, до батьків і тварин, адже вони ніколи тебе не зрадять".
Відео учениці 10-Б класу ("Чого являєшся мені у сні?")
Коментарі