Початок тут . І батьки, і вчителі мріють про школу радості. Ви б хотіли так: ваша дитина радісно біжить до школи, радісно навчається, радісно повертається додому? Але чи чи можлива подібна радісна школа? За відчуття радості, тобто задоволення (особливо під час навчання чи подолання труднощів) відповідає дофамін. Його здатність створювати сильне відчуття задоволення та мотивувати до повторення певних дій може стати не лише джерелом позитивних змін, але, як не дивно, і причиною відрази до навчання. У таку пастку потрапляють і діти, і дорослі. Коли дитина стикається з чимось, що дарує задоволення, - чи то оцінка на уроці, чи визнання вчителів, однокласників - мозок виділяє дофамін, який дарує емоції задоволення та радості. Це задоволення стимулює повторювати дії, що викликали гормон, - так формується звичка. Здається, усе зрозуміло і чудово, адже наша мета - стимулювати учнів навчатися. А дофамін допомагає в цьому. Проте наше життя - як правопис української мови: є багато правил і водно
Досягти успіху без тренувань неможливо ані в спорті, ані в навчанні. Тренування потребують дисципліни - саме дисципліни, а не чарів феї над мозком дитини чи дорослого. Уявімо, що двоє навчаються плавати. Один тренується щодня, інший - зрідка, коли має настрій, натхнення. Хто навчиться плавати? Ви хочете грамотно писати, але просто не пишете? Хочете вільно спілкуватися іноземною, але просто не практикуєте щодня? Думаю, відповідь зрозуміла Водночас якось останнім часом ми більше говоримо про мотивацію, заохочення і менше - про результати, які дає дисципліна. Як привчити дітей до дисципліни? 1. Установити чіткі й зрозумілі правила . Діти мають знати, які правила існують. Визначте їх разом, щоб діти відчували свою причетність. Формулюйте правила зрозуміло і без двозначностей. Наприклад, "Прибери речі в кімнаті" замість "Будь охайним / охайною". 2. Регулярність та послідовність. Створіть графік, який включає час для навчання, ігор, відпочинку та сну. Діти краще реаг