Запрошуємо у свою команду тих, хто готовий змінювати освіту. Як? Ви можете долучитися до апробації підручників і навчальних програм: Українська мова. 5 клас автори підручника: Олеся Калинич, Олена Семеног, Тетяна Дятленко, Юлія Гарюнова; автори навчальної програми:  Олена Семеног, Юлія Гарюнова, Тетяна Дятленко, Олеся Калинич Що ми пропонуємо: навчальну програму подано з урахуванням необхідності практичної роботи; 104 параграфи; теорію адаптовано відповідно до вікових особливостей учнівства; різнорівневі завдання (вправи, дослідження, проєкти, робота в парах та групах, ігрові завдання); електронний додаток (завдання, тести, картки, комплексні підсумкові роботи тощо). Обкладинка - один із робочих варіантів. Під час апробації ви можете розраховувати на підтримку видавництва "Астон" (Анна Лазорко, тел. 0685021968 ; Богдан Білах, тел. 0934673146 ) Якщо Ви вже зареєструвалися або тільки плануєте це робити, просимо заповнити форму видавництва для зворотного зв'язку: https://fo...

Запрошуємо у свою команду тих, хто готовий змінювати освіту. Як? Ви можете долучитися до апробації підручників і навчальних програм: Українська література. 5 клас автори підручника: Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією Юрія Ковбасенка; автори навчальної програми: Олеся Калинич, Світлана Дячок, Юрій Ковбасенко, Тетяна Парадовська Що ми пропонуємо: календарно-тематичний підхід: твори дібрано відповідно до календаря державних, народних і міжнародних свят, а також історичних подій та українських традицій; зменшено кількість творів для вивчення; різнорівневі завдання (запитання і завдання, дослідження, проєкти, робота в парах та групах); електронний додаток (завдання, тести, картки, презентації тощо); І, звісно, під час апробації ви можете розраховувати на підтримку видавництва "Астон" (Анна Лазорко, тел. 0685021968 ; Богдан Білах, тел. 0934673146 ) Якщо Ви вже зареєструвалися або тільки плануєте це робити, просимо заповнити форму видавництва для зворотного зв...

А якщо зошит з української мови дитина справді захоче розгорнути? Не тому, що «треба». А тому, що тут можна розфарбовувати, вирізати, складати, тестувати себе, шукати асоціації й навіть створювати власну книжку . Саме таким є зошит для робіт + тестовий зошит + навчальна розмальовка з української мови для 5 класу від видавництва «Літопис». 🍃 Для вчителя — це універсальний помічник, який можна використовувати з підручником будь-якого автора та за будь-якою типовою навчальною програмою. Також зошит можна використовувати для поточного та формувального оцінювання . Тести після кожного уроку допомагають швидко перевірити, що учень уже засвоїв, а де ще потрібна підтримка. Творчі й практичні завдання дають можливість учителю бачити поступ дитини, аналізувати її труднощі та своєчасно коригувати навчання . Це інструмент, який допомагає відповісти на значно важливіше запитання: що дитина вже вміє і що їй потрібно опанувати далі? 🍁 Для учнівства це не «зошит із правилами», а своєрідний ко...

  Освітяни вже активно обговорюють наказ МОН від 14.08.2026 № 1427, яким затверджено нові Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів. І, мабуть, найбільше запитань викликала одна теза: чи справді більше не потрібно виставляти оцінки за кожною групою результатів? Коротка відповідь: так, окреме накопичення та фіксування оцінок за групами результатів не є обов’язковим. Упродовж останніх років багато вчителів витрачали чимало часу на технічні процедури: позначення груп результатів, дублювання оцінок у кількох стовпчиках, створення додаткових стовпців у журналах, ведення численних таблиць. Нові рекомендації МОН чітко зазначають: якщо електронний журнал дозволяє співвідносити оцінки з результатами навчання, учитель може використовувати цей функціонал. Але це саме можливість, а не обов’язок . Документ послідовно повертає вчителю право бути професіоналом. Саме вчитель визначає: які методи оцінювання використовувати; як часто проводити формувальне, поточне та підсумк...

"Співжиття" наказу № 722 від 04.05.2026 "Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів" та наказу № 1093 від 02.08.2024 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання": яка доля ГР? 1.Станом на сьогодні немає прямої норми, яка б скасовувала оцінювання за групами результатів у 5–9 класах НУШ: наказ № 1093 містить рекомендації щодо оцінювання за групами результатів; він чинний. 2. Наказ № 722 вводить Систему та загальні критерії оцінювання і не згадує поняття «групи результатів» як обов'язкового елементу оцінювання, але водночас і не скасовує їх безпосередньо. Також цей наказ містить норму: р езультати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації (у разі проведення) відображаються у   Свідоцтві досягнень учня .  Для 5–9 класів НУШ, наприклад, форма Свідоцтва досягнень фактично прив'язана до рекомендацій щодо оцінювання, затверджених наказом МОН № 1093 від 02.08.2024 з...

Щоб не провокувати дискусій заради дискусій, насамперед варто зауважити: учителі не просять повернення до оцінювання "як колись". Більшість педагогів уже працюють у логіці компетентнісного навчання, створюють діяльнісні уроки, застосовують формувальне оцінювання та орієнтуються на результати навчання. Дискусія виникає навколо іншого питання: чи справді для цього потрібно виставляти окремі оцінки за кожну групу результатів і витрачати значний час на документування?   Наказ МОН № 1093 прив'язує оцінювання до результатів навчання, визначених Державним стандартом базової середньої освіти .  _________________ Українська школа живе в умовах реформи НУШ. За цей час учителі навчилися працювати з компетентнісним підходом, формувальним оцінюванням, діяльнісними методиками. Навряд чи сьогодні можна стверджувати, що педагогічна спільнота не готова до нових підходів. З іншого боку, не всі нововведення викликають масове обурення серед учителів. Проте оцінювання за групами результатів ...