Як НЕ скласти ЗНО на 200 :)

11-б присвячується й усім, 

хто планує 30 червня 

складати ЗНО з української 

мови та літератури

Цей текст я писала минулого року, коли ми - тільки уявіть!- навчалися традиційно в класі. Ковід у 2020-му вніс свої корективи, проте так і не зміг здолати впертість та наполегливість багатьох учнів, тому трішки відредагувала попередній текст, щоб він «пасував» для 11-б😊

☝️...часу обмаль,, робота кипить і є небезпека, що ви складете ЗНО з української мови та літератури настільки добре, що налякаєте батьків. Ще б пак! Усе життя навчатися на 6 - 7 балів, а ЗНО скласти на 10! Точно щось не так.

Отже, як працювати над завданнями ЗНО

Загальні рекомендації
1. Звичайно, учитель спонукатиме вас працювати із завданнями у форматі ЗНО😏. Він діставатиме вас через зум, скайп, вайбер🙄... Пхатиме свої орфограми через світлини в інстаграмі...😏 Нехай намагається - робота в нього така☝️. До речі, завжди можна зайнятися іншими справами: переглянути сторінку в інстаграмі, зробити нове селфі, урешті-решт помріяти. До того ж, дистанційно це зробити легко: вимикайтеся з уроку й кажіть, що у вас інтернет поганий. Або повідомте, що у вашому селі чи місті взагалі нема інтернету. Варіантів море. 

2. Якщо вже сталося так, що працюєте, не ❗️читайте умову завдання, відразу починайте з варіантів відповідей: наприклад, поставте пропущені літери на місці крапок, знайдіть пунктуаційну помилку. Зовсім несуттєво, якщо вас, наприклад, просять вибрати речення без помилок. Головне, що ви вмієте ставити розділові знаки.

3. Якщо ж усе-таки ви помітили завдання, читайте його або не спочатку, або не до кінця.☝️

Тести
1.Варіанти відповідей у тестах переглядайте (справді, достатньо переглянути) в хаотичному порядку - є шанс пропустити якийсь рядок. Аналізуючи тест послідовно, можете потрапити в халепу, помітивши логіку й вибравши правильну відповідь.

2. Не зважайте на слово ❗️ОКРІМ у завданні,✅ головне, помітити початок: "Апостроф ставиться..." - отже, усе зрозуміло.

3. Визначаючи вид односкладних речень, ніколи не підкреслюйте граматичні основи, а то ще, не дай Боже, помітите, що в реченні є підмет, тому воно називне, а не безособове. До речі, коли підкреслите підмет, не надумайте перевірятися на наявність обставини, бо є небезпека не помилитися, а визначити, що таке речення - двоскладне неповне.

4. Установлюючи відповідності між видами речень, не членуйте складні речення на прості частини, не зважайте на сполучники. Можна відразу встановлювати відповідності. Є сполучник сурядності? Складносурядне (дарма що це можуть бути просто однорідні члени). Речення дуже коротке? Точно просте (головне не визначати граматичні основи, бо ще виявиться складним). І, звичайно, найдовше речення - складне, адже в ньому так багато слів!

Читання й аналіз тексту
1. Текст читати не потрібно - можна відразу перейти до тестів, до того ж абзаци в тексті пронумеровано - для чого витрачати час на читання? Та й що там тих тестів? Усього-на-всього 5. А текст он який великий. До речі, текстів можуть дати декілька ☝️...Ні, перечитування - це зайве витрачання часу.

Українська література
1. На щастя, у програмових творах Марусі, Марічки, Марійки, Марусини - є що сплутати.

2. Нагадую: завдання, а особливо цитати, не варто дочитувати до кінця. Для чого?

3. Якщо ж усе-таки читаєте (?!), пам'ятайте: те, що написане маленькими літерами, курсивом (наприклад, ремарки у драмі "Мина Мазайло" Миколи Куліша), можна пропустити - швидше завершите. До того ж головне пишуть великими літерами (ви звертали увагу на текст на бігбордах?).

4. Прочитали, а вчителька все одно каже, що треба повторити? От вона нехай і повторює, якщо забула, а у вас з пам'яттю гаразд.

5. Читали скорочено? Чудово: є ж тести й на відповідність "автор - твір", тут достатньо знати назви.

6. Не читали взагалі? То й не починайте - творів багато, часу мало, а надворі літо. 

7. Вивчили поезії напам'ять? Не біда. Ви ж і так цитувати можете, а автора вже забули.
....Одним словом, варіантів безліч.

Власне висловлення
1. Теза. Формулюйте тезу як вам хочеться. Це просто дизайнерська забаганка - виділити жирним запитання в темі. Усе ж якщо сформулювали тезу, не зважайте на попередні речення. Головне - творіть!
2. Аргументи. Наводьте два аргументи. Перший випливає з тези, а другий - ні? Яка різниця? Головне, вам подобається.
3. Приклади. Зрозуміло, як би ви не мудрували, але після стількох років навчання точно наведете один приклад із літератури, інший із суспільного життя. Тут є дві поради: говорячи про літературу, завжди можете сплутати авторів, героїв, жанри... До речі, сміливо цитуйте! Не пам'ятаєте цитату? Нічого, беріть будь-які слова в лапки, пишіть будь-якого автора - той, хто перевірятиме, потім усе з'ясує.
Приклад із суспільного життя. Хм. Якщо ви добре знаєте історію, можуть виникнути проблеми... Але вихід є! Усе одно пишіть про вигаданого друга або про випадок, який трапився з вашим дідусем.
4. Висновок. Напишіть усе що хочете, але не перечитуйте твір. Навіщо? Перша думка завжди найкраща.
5. Увага! Твір не варто перевіряти на грамотність: за помилки знімуть максимум 8 балів із 20.

Гарантую: дотримуючись вище наведених рекомендацій, ви точно не отримаєте  200 балів. Сумніваюся, чи й 140 наберете. Але для чого? Тести обмежують вашу свободу й примушують вибирати 1 варіант із 5.

P.S. Якщо у вас нема почуття гумору, не читайте ці НЕрекомендації. А якщо й читаєте, то хоча б непослідовно, уривками й не до кінця - тоді точно зможете обурюватися, а не усміхатися :)

З Днем Конституції України!

 

З Днем Конституції України, дорогі друзі!
Дуже хочеться, щоб ми пам'ятали про статтю 10, де чітко сказано, що "державною мовою в Україні є українська мова". На офіційному рівні мова спілкування - ДЕРЖАВНА. Публічні люди в публічному просторі використовують мову ДЕРЖАВНУ. Бо ми ДЕРЖАВА, а не чиїсь околиці. Іншої країни в нас нема. Не пам'ятаю автора слів, та впевнена: не своєю, а мовою господаря розмовляють тільки раби. Якщо в наших паспортах громадянина записано, що ми українці, наша державна мова - УКРАЇНСЬКА. 
Також у Конституції зазначено, що "в Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних меншин України". Закарпаття - мультинаціональний край. Співаймо колискові рідною мовою, спілкуймося в побуті рідною мовою: зрікатися рідної мови (української, угорської, румунської, словацької, російської) - гріх. Дбаймо про рідну мову.
 Проте послуговуватися на офіційному рівні та в публічному просторі в ДЕРЖАВІ УКРАЇНА як громадяни зобов'язані державною українською мовою. 

P.S. Якщо ви іншої думки, читайте статтю 10 Конституції України та Рішення Конституційного Суду України у справі за конституційними поданнями 51 народного депутата України про офіційне тлумачення положень статті 10 Конституції України щодо застосування державної мови органами державної влади, органами місцевого самоврядування та використання її у навчальному процесі в навчальних закладах України (справа про застосування української мови).

ДПА

   Умови вибору оцінки ДПА чи звільнення від ДПА різні залежно від того, чи ви учень / учениця закладу загальної середньої освіти, чи студент / студентка закладу фахової передвищої освіти. Підтвердженням є лист МОН України "Щодо реалізації Закону України "Про внесення змін до деяких законів України щодо окремих питань завершення 2019 / 2020 навчального року", адресований керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних та Київської міської державних адміністрацій, а також керівникам закладів фахової передвищої освіти. На відміну від листа, адресованого керівникам закладів загальної середньої освіти, тут прописано чіткі терміни виставлення оцінок ДПА в додатки до документів про повну загальну середню освіту: "Для здобувачів освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста, які у 2019/2020 навчальному році завершують здобуття повної загальної середньої освіти та завершують навчання у 2021 або 2022 році, документи про повну загальну середню освіту можуть бути замовлені, а додатки до них заповнені після 01 вересня 2020 року. Результати ДПА у формі ЗНО вносяться за заявою повнолітнього здобувача або одного з батьків... впродовж двох тижнів після початку навчального року. В інших випадках в додатках до свідоцтв зазначається звільнення від державної підсумкової атестації" (с. 2, абзац 1).

Керівники закладів фахової передвищої освіти, на відміну від керівників закладів загальної середньої освіти, не повинні у "найкоротший строк"  "встановити здобувачів освіти, які виявляють бажання проходити ДПА". Студенти можуть побачити результати ЗНО та ДПА, а тоді приймати рішення.

Початок ЗНО та роз'яснення МОН щодо звільнення від ДПА

Сьогодні день новин.

Новина перша. Державна комісія з техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій дозволила провести зовнішнє незалежне оцінювання з 25 червня до 17 липня. Це означає, що вже в четвер учні з'являться на пункти тестування для складання ЗНО з математики. Чи безпечно це? Якщо гуляти великими компаніями, перебувати в кафе чи нічному клубі безпечно (а саме так більшість підлітків проводить час принаймні в нас на Хустщині), то однозначно: пункт тестування точно безпечніший.


Новина друга. Опубліковано лист-роз'яснення МОН України від 22. 06.2020 № 1/9-338 "ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ДЕЯКИХ ЗАКОНІВ УКРАЇНИ ЩОДО ОКРЕМИХ ПИТАНЬ ЗАВЕРШЕННЯ 2019/2020 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ»".

Згідно з документом:

1. ДПА можна складати добровільно (це стосується всіх: і учнів закладів загальної середньої освіти, і студентів закладів професійно-технічної освіти). Випускники уявляли собі "добровільно" десь так:  складаєш ЗНО, бачиш результати, а потім думаєш, потрібна тобі оцінка ДПА чи ні. Насправді ж інформацію про бажання отримати бал ДПА потрібно надати в якнайкоротші строки ще ДО початку ЗНО. Для цього учні мають написати заяву в довільній формі на ім'я директора.

Таким чином, учні, які НЕ складають ДПА, отримають атестати вже; ті, хто складає ДПА, після результатів ЗНО.

2. Учні, які претендують на нагородження Золотою та Срібною медалями мають право отримати нагороди БЕЗ проходження ДПА.

Лист можна завантажити  тут.

Причини досягнень та невдач учителів (анкета)

Нещодавно в блозі отримала два дуже справедливі критичні коментарі, на які не можу не відреагувати. У першому зауважено, що пишу про освіту, але заплющую очі на тих, хто поруч, - колег, на навчання в закарпатських школах. Маю визнати, це правда. Отже, будемо виправляти це :)

 Можемо наводити безліч причин, але багато років поспіль Закарпаття посідає найнижчу сходинку за результатами ЗНО (про доцільність порівняння оцінки ЗНО (тести та твір) та річного бала (сума безлічі видів робіт протягом року) зараз не йдеться). Виникає логічне запитання: закарпатські вчителі погано працюють? "Очно" знайома з величезною кількістю вчителів і точно знаю, що на уроках вони не сидять. Також точно знаю про здобутки колег (і не лише моєї рідної школи). У чому ж причина масових низьких результатів? З цієї причини вирішила підготувати допис про освіту рідного краю.
 Шановні колеги! Якщо маєте можливість, заповніть, будь ласка, цю анкету (вона анонімна): https://forms.gle/R1Zdr8Qqdxndw5XR7
 Як учитель-практик, розумію, що рівень знань учня залежить не лише від бажання вчителя, а й від багатьох інших чинників. Оцінюючи роботу педагога варто, коли враховуєш різні критерії, а не лише його прагнення.

P.S. Відповідь на другий коментар - згодом.

З Днем медичного працівника

Кажуть, насправді янголи живуть не на небі. Крила їхні невидимі. Зовні ці янголи дуже схожі на людей, бо й живуть серед нас.
Як же їх упізнати?
Вони не втомлюються допомагати, але не кричать про це.
Вони не публікують фото своєї благодійності.
Вони ризикують власним здоров‘ям, щоб рятувати нас, звичайних людей.

Вони безсмертні? Ні, просто вони покликані бути янголами тут, на землі.

Шановні медичні працівники! Здоров‘я вам! Мудрості - приймати рішення, терпіння - сприймати всіх пацієнтів, любові - до життя, віри - у людей❤️
Дякуємо, що ви є❤️

Школа викладання

 Не знаю, звісно, чи вдасться втілити задумане, але на літо вибудувала план - ознайомитися зі справді новими (не лише за назвою😏) методиками навчання та втілити їх в одному цікавому проекті. Пункт 1 - узяти участь у ШКОЛІ ВИКЛАДАННЯ TEACH ON (ONLINE), яка обіцяє нові лайфхаки та перевірені практики для вчителів, викладачів та репетиторів. 

 У програмі - використання новітніх онлайн-ресурсів на уроках;  способи побудови ефективної комунікації з учнями та батьками. Цікаво, що є можливість відвідати онлайн-уроки вчителів, узяти участь в обговоренні занять. Програмою (див. скрин) також передбачено інструменти маркетингу для просування власних освітніх послуг. 

Курс стартує в понеділок 22 червня та завершиться 26 червня. 

Якщо ви не встигли зареєструватися, можете зробити це тут. У разі потреби є варіант отримати запис усіх уроків, а також пакет потрібних для роботи покликань.

Зміни щодо завершення 2019/2020 навчального року: скасування ДПА і межі навчального року

Сьогодні Президент України вніс проект змін до деяких законів України щодо завершення навчального року. Ми настільки переймаємося питанням ЗНО та ДПА в 11 класі, що майже не зауважили важливої зміни: дата початку та/або закінчення відповідного навчального року (років) може визначатися Кабінетом Міністрів України. До речі, зрозуміло, що ця зміна стосується не 2019 / 2020 навчального року. До сьогодні навчальний рік завершувався не пізніше 1 липня, а навчально-виховний процес мав починатися 1 вересня. Отже, у разі продовження (а може, і ще одного) карантину навчальний рік може або початися пізніше, або продовжитися (не відомо, що буде з дистанційним навчанням).

Проте зараз питання №1 для учнів (здобувачів освіти), їхніх батьків та вчителів - ЗНО. Кажуть (остаточне рішення буде прийнято 22 червня), що перше ЗНО основної сесії відбудеться 25 червня. За згаданим вище проектом, випускники 2019 / 2020 навчального року звільняються від ДПА (НЕ (!) від ЗНО, як маніпулятивно зазначено в деяких інтернет-заголовках), проте за бажанням можуть скласти ДПА. Яким буде порядок записів у документах щодо ДПА, наразі достеменно не відомо, як і не зрозуміло, коли саме учні повинні виявити бажання / небажання щодо ДПА - до ЗНО чи після, коли побачать результати (адже за частиною завдань ЗНО вираховують оцінку ДПА).

______________________________________________________________Матеріали із сайту rada.gov.ua_

Проект

Вноситься Президентом України

З А К О Н  У К Р А Ї Н И

Про внесення змін до деяких законів України щодо окремих питань завершення 2019/2020 навчального року

______________________________________________________________

Верховна Рада України п о с т а н о в л я є:

І. Внести зміни до таких законів України:

1. Підпункт 1-1 розділу XII "Прикінцеві та перехідні положення" Закону України "Про освіту"(Відомості Верховної Ради України, 2017 р.,
№ 38-39, ст. 380 із наступними змінами) викласти в такій редакції:

"1-1. Тривалість навчального року у закладах освіти встановлюється спеціальними законами. У разі встановлення заборони учасникам освітнього процесу відвідувати заклади освіти, тимчасово, на період здійснення заходів щодо запобігання виникненню та поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19), передбачених карантином, встановленим Кабінетом Міністрів України, дата початку та/або закінчення відповідного навчального року (років) може визначатися Кабінетом Міністрів України".

2. Розділ ІІ "Прикінцеві та перехідні положення"Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, спрямованих на забезпечення додаткових соціальних та економічних гарантій у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)" (Відомості Верховної Ради України, 2020 р., № 18, ст.123)доповнити пунктом 4-1 такого змісту:

"4-1. Установити, що у зв’язку зі здійсненням заходів, спрямованих на запобігання виникненню та поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19), здобувачі освіти, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році, звільняються від проходження державної підсумкової атестації.

Здобувачі освіти, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році, мають право пройти державну підсумкову атестацію, у тому числі у формі зовнішнього незалежного оцінювання, за власним бажанням".

ІІ. Прикінцеві положення

1. Цей Закон набирає чинності з дня, наступного за днем його опублікування.

2. Кабінету Міністрів України у двотижневий строк з дня набрання чинності цим Законом:

привести свої нормативно-правові акти у відповідність із цим Законом;

забезпечити приведення міністерствами, іншими центральними органами виконавчої влади їх нормативно-правових актів у відповідність із цим Законом.

Голова

Верховної Ради України

Шкільний аудит

    Зрозуміло, частина з нас, освітян, уже у відпустці, частина в її очікуванні, тому, здається, що питання інституційного аудиту не таке аж і актуальне. Проте приказка вчить, що сани готувати варто влітку. Мусимо знати: з наступного року планується, що кожна школа повинна проводити внутрішній аудит та оприлюднювати його результати на сайті закладу. До речі, у нашій гімназії вже проведено подібний аудит (з анкетуванням і учнів, і батьків - результати обговорювали на педраді ще до карантину; у закладі вже створено комісію з питань академічної доброчесності). 

Сьогодні на цю тему відбувся дуже цікавий вебінар. Якщо ви не встигли взяти в ньому участь, можете переглянути його запис тут: https://www.youtube.com/watch?v=oxeVU6MqU3A ("Академічна доброчесність та інституційний аудит: вебінар", лектор Юрій Вергун).

  Цікавими були запитання до п. Юрія Вергуна - директора департаменту інституційного аудиту ДСЯО).

  Купівля сертифікатів.  Як не прикро це визнавати, та є частина вчителів, готових купити сертифікат про підвищення кваліфікації; інша пропонує послуги пройти курси під вашим іменем, звісно, не безкоштовно. Як реагує на такі випадки ДСЯО? Пан Юрій зауважив, що подібних офіційних звернень до Служби не було. Реалії ж підвищення кваліфікації педпрацівників легко простежити під час аудиту. 

  Академічна доброчесність. Актуальним є питання щодо академічної доброчесності. Учасники вебінару цікавляться, чи є випадки покарання за академічну недоброчесність (списування, наприклад, домашніх) у закладі освіти. Усі заклади загальної середньої освіти мають використати методичні рекомендації ДСЯО (наразі проект розглядає МОН) для створення внутрішнього документу щодо оцінювання якості освіти, урахувавши принципи академічної доброчесності. Важливо дотриматися таких принципів:

 1) самооцінювання освітніх процесів має бути щорічним; 

 2) заклад освіти має звітувати перед громадськістю через власний сайт; 

 3) управлінські рішення мають відбуватися на підставі самооцінювання; 

 4) самооцінювання має функціонувати не лише на папері, потрібно сформулювати культуру якості освіти. Важко не погодитися з паном Юрієм у вирішальній ролі вчителя: якщо ми не будемо говорити з учнями про правила чесної гри, жодне положення, яким би ідеальним воно не було, не допоможе. 

 Дистанційний аудит. Чи передбачається шкільний аудит під час дистанційного навчання? Під час аудиту проводиться спостереження: від навчальних занять до спілкування між учнями на подвір'ї. Інтерв'ювати учасників освітнього процесу та вивчити документацію можна дистанційно. Але експерти не проведуть "лабораторне дослідження причин хвороб" та досягнень. Це все одно що встановити діагноз через телефон чи інтернет: можливо, але чи він буде правильний? Наразі нема планів проводити інституційний  аудит дистанційно. "Але, з іншого боку, - міркує пан Юрій, - ніхто й не думав ані навчатися, ані працювати дистанційно". 

Переглянула вебінар і впіймала себе на думці: "...Після місяців дистанційного навчання готовий не тільки уроки проводити, а й пройти інституційний аудит" :)

Пробне ЗНО-2020 (завантажити тестовий зошит)

Оскільки сервери УЦОЯО перевантажені, розміщую тестовий зошит дочки, їй вдалося зайти у свій кабінет учасника ПЗНО тут: ЗОШИТ ЗАВАНТАЖИТИ.

Гордіїв вузол ЗНО

   

 Якщо у вас нема власних дітей-старшокласників чи учнів-випускників, звісно, тема скасування в реальному режимі пробного ЗНО може й не бути аж такою гарячою. 

 Отже, дочка-десятикласниця зареєструвалася для участі в пробному ЗНО з української мови та літератури й англійської мови. Спочатку пробне мало відбутися в квітні. Зі зрозумілих причин пробне перенесли на 15 та 17 червня відповідно. Станом на п'ятницю 12 червня всі пункти готові до прийому учасників пробного ЗНО. Усі експерти готові працювати. Усі діти роздрукували перепустки, придбали по декілька масок і антисептиків та, звісно, чорних гелевих ручок... Для десятикласників участь у пробному ЗНО - своєрідна пригода, спосіб уявити себе в майбутньому 11 класі. Натомість для одинадцятикласників участь у ЗНО перетворюється на психологічні американські гірки, трюки в яких стають усе більш непередбачуваними, а дистанція, як виявляється, невідома й збільшується. Чому? ...Увечері п'ятниці 12 червня Кабінет Міністрів вносить зміни до постанови №392 «Про встановлення карантину з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, та етапів послаблення протиепідемічних заходів, якою встановлено карантин з 22 травня до 22 червня 2020 року». Зміни до постанови Кабінету Міністрів внесені 12 червня і оприлюднені на сайті Урядового порталу. Відповідно до затверджених змін, пробне ЗНО виключено із переліку заходів, проведення яких дозволено у період карантину (у підпункті 4 пункту 3 постанови №392 виключено слово «пробне») .

 Зрозуміло, Кабміну потрібно подякувати за те, що слово "пробне" виключено з переліку заходів під час карантину не в понеділок уранці 15 червня, коли мало відбутися перше пробне тестування.

Учора фейсбук сколихнули повідомлення освітнього омбудсмена Сергія Горбачова, працівників УЦОЯО (наприклад, Андрія Панченкова) про те, що рішення про проведення ЗНО приймаються без участі УЦОЯО...

Сьогодні освітній омбудсмен Сергій Горбачов, повідомив, що 15 червня пробне ЗНО не відбудеться. 

Щойно з'явилося повідомлення УЦОЯО, що пробне ЗНО відбудеться в онлайн-режимі (деталі тут).

Хочеться вірити, що маніпуляції з намаганням скасувати ЗНО (сподіваюся, НЕ основної та додаткової сесій) - просто непорозуміння чи різне трактування певних думок. 

Скасувати ЗНО - позбавити можливості розумних дітей вступу до престижних ВНЗ на бюджет тільки тому, що їхні батьки не зможуть платити за навчання...

Це випускники-2020, які прагнуть здобути вищу освіту. Вони справді серйозно готувалися. Вони пройшли випробування дистанційним навчанням. Багато із дітей уже морально втомилося й перегоріло. А зараз над ними ще й завис дамоклів меч.

Так, карантин триває. Але невже пункти тестування мали стати більш небезпечними, ніж спілкування в ресторані під час карантину? Ніж посиденьки в кафе чи прогулянки великими компаніями? Тільки будьмо чесними й не кажімо, що всі заклади були зачинені й усі чемно сиділи вдома.

Учителі тим часом заспокоюють дітей, що події розвиваються за планом і все під контролем. Звісно, усе має бути добре. 

___________________________________________________

Легендарна, майже містична Постанова

ПОСТАНОВА
від 20 травня 2020 р. № 392
3. На період дії карантину забороняється:
...4) відвідування закладів освіти її здобувачами, крім участі у [пробному] зовнішньому незалежному оцінюванні, державній підсумковій атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.
Cлово "пробному" Кабмін з цієї постанови вилучив.
https://www.kmu.gov.ua/.../pro-vnesennya-zmin-do-deyakih..