Сертифікація-2023

Хто може реєструватися? Учителі

🔸початкової школи

🔸української мови та літератури

🔸математики

Скільки вчителів може зареєструватися? 

Гранична кількість педпрацівників

🔸початкових класів - не більше 1500 осіб;

🔸математики - не більше 500 осіб; 

🔸української мови та літератури - не більше 500 осіб. 

Перший скрин - таблиця з кількістю місць за областями. Наприклад, для Закарпаття - це 67 / 21 / 19. 

Коли реєстрація? 

🔸Для вчителів початкових класів з 30 січня по 13 лютого 2023 року в два

етапи:

основний етап (30 січня - 05 лютого); 

додатковий етап (06 - 13 лютого) - у межах граничної кількості; 

🔸Для вчителів математики з 01 до 11 серпня 2023 року в два етапи:

основний етап (01 - 07 серпня); 

🔸додатковий етап (07 - 11 серпня); 

🔸Для вчителів української мови та літератури з 01 до 11 серпня 2023 року в

два етапи:

основний етап (01 - 07 серпня); 

додатковий етап (07 - 11 серпня). 

🔸Якщо гранична кількість досягнута, реєстрацію припиняють достроково. 

➡️З цікавого. Департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій мають сприяти поширенню методик компетентнісного навчання і нових освітніх технологій сертифікованими вчителями.

«Сапієнси»

 

Робота над підручником з української літератури для 6 класу триває. Серед нововведених творів – фантастична повість «Сапієнси» Володимира Арєнєва, яка стала книгою року ВВС у 2019-му році в номінації «Дитяча література».

Цю книжку можна сміливо пропонувати і підліткам (наприклад, для читання під час канікул), і дорослим - кожен побачить свої сенси.

А далі – цитати.

— Чекайте! А наші союзники? — здивувався Мишко. — Евоки, жовті унтоніанці, жукачі, щезники?..

— А вони, — раптом озвався Ненарок, — тоді ще не були союзниками… Вони з’явилися в Сонячній системі, але трималися осторонь. Як потім писали в підручниках: «намагалися зорієнтуватися в непростій ситуації» і «були дуже збентежені побаченим».

— Усі наші союзники вичікували. І хоча пан адмірал багато разів казав нам про альтруїзм та інші чесноти, властиві розумним видам, ніхто не поспішав втручатися. Потім, звісно, виявилося, що всі вболівали саме за нас. Усі хотіли підтримати нас проти підступних люстерників. Просто чи не встигли втрутитися, чи не могли, бо це суперечило їхнім релігійним заповідям, чи боялися зруйнувати хистку рівновагу сил у Дальньому космосі…

******

…Може, люстерники не вміють вимовляти слово «паляниця»? Не розрізняють кольорів? Бояться картинок із котиками? Не здатні почути жодну із щедрівкових мелодій?

******

— Розум …підказує, що ми — розумні, цивілізовані істоти, представники виду «людина розумна». Ми не вбиваємо інших розумних істот просто тому, що можемо. І не вбиваємо просто тому, що хочемо помститися… ми поводимось так насамперед задля самих себе.

Ефект Форера

 

Уважно прочитайте текст. 

Ви хочете, щоб інші люди вас любили і захоплювалися вами. Одночасно з тим ви прискіпливо ставитесь до себе. Ваш характер має вади, але зазвичай ви можете їх компенсувати. Ви маєте значний невикористаний потенціал. Хоча інші вас бачать як стриману людину, всередині ви дещо непевні і тривожні. Іноді ви вагаєтесь, чи правильним є прийняте рішення. Іноді вам потрібна зміна стану речей, і вас розчаровують перепони і обмеження. Ви вважаєте недоцільним повністю розкривати душу перед іншими. Іноді ви поводитеся як екстраверт, відкрита, привітна людина, а іноді — як інтроверт, закрита, недовірлива людина. Деякі з ваших цілей нездійсненні. 

Тепер подумайте, чи стосується ця характеристика саме вас і наскільки: оцініть збіг із описом вас від 0 до 5. Можна написати відповідь у коментарях, а можна подумки. 

Вище наведений текст Бертрам Форер склав з гороскопів. Він провів тестування студентів і роздав їм результати. Студенти вважали, що результати отримані на основі тесту. Кожен оцінив, наскільки отриманий результат відповідає його характеру, за шкалою від 0 (дуже погано) до 5 (дуже добре). Середніі бал - 4,26. Насправді Форер роздав усім один текст. Той, який ви читали вище. 

Тож чому нас легко обдурити? Люди схильні вірити у свою унікальність і у свої позитивні риси - настільки, що не помічають маніпуляцій. 

Джерело тут. 

Про освітню субвенцію-2023

Освітня субвенція - кошти на зарплати педпрацівників. З початком війни бюджет освітян зменшився на 10%, а в 2023-му році - ще на 10% (порівняно з 01.01.2022 - на 20%).

Виникає багато запитань. Відповіді на деякі з них - у листі МОН 1/385-23 від 10.01.2023. 

🔸Кількість учнів закладів загальної середньої освіти зменшилася на 5 % порівняно з вереснем 2021 року, а загальний обсяг коштів, виділених на освітню субвенцію з державного бюджету, зменшено на 20 % порівняно з 2022 бюджетним роком. 

🔸Додаткові години навчального плану на окремі предмети, факультативні курси, індивідуальні заняття тощо вилучено з державного фінансування. Це означає, що навчальні плани, які використовувались при розподілі освітньої субвенції, було скорочено. 

🔸Застосування коефіцієнту 0,9 для коригування обсягу субвенції, розрахованого за формулою розподілу освітньої субвенції, що діяла у минулому році. 

🔸Освітня субвенція враховує: 

1) кількість учнів; 

2) наповнюваність класів; 

3) навчальні плани. 

🔸Фактична кількість ставок педагогічних працівників чи фактичний фонд оплати праці педагогічних працівників не враховуються при розподілі освітньої субвенції між місцевими бюджетами

🔸У 2023 році до обсягу освітньої субвенції для всіх місцевих бюджетів (без урахування обсягів освітньої субвенції обласним бюджетам, передбачених на оплату простою)застосовується коефіцієнт 0,9. Така норма є вимушеним тимчасовим заходом, адже під час війни фінансові ресурси державного бюджету є вкрай обмеженими, а пріоритетом є оборона держави.

🔸Для місцевих бюджетів, в яких закладам загальної середньої освіти оголошено простій у звʼязку із окупацією чи 7 веденням активних бойових дій, кошти для оплати простою, передбачені в обласному бюджеті.

🔸У 2023 році територіальні громади мають продовжувати аналізувати ефективність діючої шкільної мережі та приймати управлінські рішення щодо формування оптимальної мережі закладів загальної середньої освіти,

🔸Для організації підвезення до опорних закладів передбачено 1,0 млрд гривень на придбання шкільних автобусів, у тому числі обладнаних місцями для дітей з особливими освітніми потребами. 

🔸Процес оптимізації мережі доцільно розпочати з аналізу затверджених штатних розписів закладів освіти та перевірки обчислення фактичної кількості ставок педагогічних працівників, що утримуються за рахунок освітньої субвенції.

🔸За рахунок залишків освітньої субвенції також фінансуватимуться територіальні громади, які будуть звільнені від російських окупантів та відновлять освітній процес.

Про всі інші деталі - у названому вище листі МОН. 

Отже, субвенції менше і рік не буде простим. Левова частка місцевого бюджету багатьох громад (Хустської - точно)  -  виплата заробітних плат усім, хто працює в закладах дошкільної освіти, позашкільної, персоналу закладів загальної середньої освіти.  Освітяни аж ніяк не наодинці зі своїми проблемами. 

Іде війна і головне - Перемога. Якщо наші Герої тримають свій фронт, то ми, освітяни, точно з усім упораємося. 

З Різдвом Христовим!✨

 

Старовинні колядки сповіщають: Син Божий народжується не в пишному палаці. Його перше ліжечко не прикрашене коштовним камінням, а пелюшки не вишиті золотом. Син Божий приходить у світ - і його ліжко - ясла з сіном, а перша кімната - звичайнісінький хлів. Але водночас небо запалює яскрава зірка. Немовля лежить у сіні і ще не знає, що йому дари вже несуть царі. І ніхто, напевно, зовсім ніхто, крім Бога-Отця, ще не може знати ні про майбутню Голгофу, ні про Воскресіння. 

Ми щороку прославляємо народження Немовляти. Нехай урочистістю сповнюються серця - у кожній домівці, у кожному окопі. Затишку, радості, світлої надії. Здоров’я, любові, незгасної віри й Божої ласки. Нехай лунає дзвінка коляда і тиха молитва - на честь народження Сина Божого  - за Перемогу й мир, за добро і спокій; за тих, хто дуже далеко - у світах, хто захищає Україну, працює, подорожує, народжує і просто залишається людиною🙏

Христос народжується! 

Оцінювання роботи школи

EvaluEd -інформаційно-аналітична система для зовнішнього оцінювання та самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах загальної середньої освіти та проведення сертифікації педагогічних працівників.

Тобто не люди, а програма працює з відповідями анкет, формує статистику, підсумовує.

Першим у нашій громаді пройшов таке оцінювання Хустський ЗЗСО І - ІІІ ступенів №2. Участь у програмі абсолютно добровільна: Микола Зейкан, директор школи зі стажем на посаді 2 роки, виявив ініціативу апробувати програму й згодом поділитися досвідом. 

Які можливості дає EvaluEd? 

Розповідає директор школи Микола Зейкан:

- суттєва економія часу, а час - нові можливості для розвитку;

- вивчення конкретного питання багатогранно, з урахуванням точки зору всіх учасників освітнього процесу;

- спосіб побачити й осмислити сильні сторони закладу - це дає можливість формувати позитивний клімат;

- своєчасно реагувати на системні ризики і спільно шукати шляхи вирішення їх;

- вчасно помічати зміни школи;

- удосконалювати цифрову грамотність всіх учасників освітнього процесу;

- розвивати політику партнерства та відкритості.

До речі, анкетування пройшли і вчителі, і учні, і батьки. Результати надзвичайно різні. Якщо умовно перевести відповіді в шкалу від 0 до 100, то були б результати і -10, і 200.

Про директора школи. Микола Зейкан керує закладом освіти 2 роки. Він колишній 200-бальник - ЗНО з історії (2011-ий рік). Це директор, який є й організатором, а інколи - і ведучим заходів для учнів на історичну тематику. Він поступово завойовує підтримку педагогічного та батьківського колективів (хоча, зрозуміло, не все ідеально, проте й меж досконалості нема). 

Оцінка управлінської діяльності за результатами EvaluEd - достатній рівень. 

Власне, управлінська діяльність без належної роботи всього колективу школи не можлива.

 Думаю, якби програма “EvaluEd” враховувала стаж роботи керівника і його зростання, то результатом був би високий рівень🙂 Але програма - не людина, вона є своєрідним мірилом і тому фіксує факт, а не враження (у цьому її переваги).  

Оцінювання, аналіз роботи, визначення рівнів - не ціль, а своєрідні термометри, які визначають «температуру» закладу освіти, щоб розуміти, що вживати - ліки, вітаміни чи йти в спортзал, щоб підтримувати форму. Це спосіб ставати кращою версією себе ж. 

А справжні оцінки поставлять випускники, які згодом своїх дітей приведуть до цієї ж школи. 

Вдячність усьому колективу ЗЗСО №2 за роботу і за бажання приймати виклики в такий непростий час.