Для керівника закладу освіти: навчальний рік 2022 / 2023

 

🔷Закон України "Про освіту"

🔷Закон України "Про повну загальну середню освіту"

🔷Закон України "Про правовий режим воєнного стану"

🔷Указ Президента України "Про введення воєнного стану"

🔷Професійний стандарт "Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти" (Мінекономіки)

🔷САНІТАРНИЙ РЕГЛАМЕНТ для закладів загальної середньої освіти

🔷Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні (Постанова КМУ №711)

🔷Захисні споруди цивільного захисту

🔷Рекомендації щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти

🔷Алгоритм дій місцевих органів виконавчої влади органів місцевого самоврядування, органів управління освітою, керівників закладів освіти щодо забезпечення укриття учасників освітнього процесу у фонді захисних споруд цивільного захисту

🔷ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році (МОН України)

  

 

 🔸Наказ МОН України від 28.03.2022 № 274 «Про деякі питання здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану», 

🔸Наказ МОН України від 20.02.2002 № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах» (зі змінами); 

🔸Наказ МОН України від 02.07. 2014 № 780 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів» (на рівні базової, 5 – 9 класи, і профільної, 10 – 11 класи, середньої освіти); 

🔸Положення про інституційну та дуальну форми здобуття повної загальної середньої освіти;

🔸Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти;

🔸Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти;

🔸Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до державнихта комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти;

🔸Порядок переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу;

🔷Тривалість відпустки педагогічних працівників під час дії воєнного стану (Державна служба України з питань праці)

🔷Про шкільне харчування

🔸Абетка для директора (ДСЯО)

🔸Лист Міністерства освіти і науки України від 30.06.2022 № 1/7322-22 «Про організацію 2022/2023 навчального року»

 

P. S. Перелік джерел буде доповнено. 

Рекомендації та дорожні карти: навчальний рік 2022 / 2023

    🔶Для використання в роботі в 2022-2023-му навчальному році🔶

🔸ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році (МОН України)

🔸ДОРОЖНЯ КАРТА вчителя мовно-літературної галузі: інструментарії оцінювання (для 5 та 6–11 класів закладів загальної середньої освіти) (Закарпатський ІППО)

🔸Методичний путівник учителя НУШ: мовно-літературна галузь (Донецький ІППО)

🔸Перелік навчальної літератури та навчальних програм, що мають грифи«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», «Схвалено для використання в освітньому процесі» або висновок «Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах» (ІМЗО)

А також

🔸МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ для працівників центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівників і педагогічних працівників закладів освіти щодо використання в роботі професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)» (УІРО)

___________________________________

🟩Може бути потрібним🟩

✅Державний стандарт базової середньої освіти

✅Різниця між освітніми програмами

✅Модельні навчальні програми для 5-9 класів НУШ (запроваджуються з 2022/2023 навчального року)

✅Навчальні програми для 6-9 класів

✅Навчальні програми для 10-11 класів

✅ІМЗО про матеріали для НУШ

✅Підручники для 5 класу НУШ (перегляд / завантаження)

✅Навчально-методичні матеріали (ІМЗО: у таблиці покликання на підручники, посібники, календарно-тематичне планування)

Зошит-конструктор-розмальовка. НУШ

 ДО ШКОЛИ

🍀Навчатись української мови можна через малюнки - за допомогою універсального зошита для 5 (6) класу. 

✅Пропонований зошит - розмальовка: правила з мови супроводжують герої - це кіт Порадник, Орфа, Синт та Пункта (за назвами легко прочитуються розділи🙃). 

✅А ще це - конструктор: серед завдань і такі, де потрібно вирізати, склеїти, тобто «сконструювати» свою унікальну книжку. 

✅Тут і вправи за принципом незавершеного речення, і асоціації, і тести після кожного уроку. 

✅Розмальовки - це й арттерапія, можливість для підлітка пізнати себе. А також підказка для вчителя: за кольорами, які дитина обирає на уроці, можна прочитати її настрій (у кінці зошита є пояснення). 

✅У 5-му класі НУШ зошит допоможе і вчителеві, і учням зробити урок живим і цікавим. Він може бути використаний за будь-якою типовою навчальною програмою чи підручником, бо теорія мови - спільна й обов’язкова платформа для всіх. 

✅У 6-му класі повторюємо всі розділи, вивчені в 5-му класі (а зараз - особливо потрібно), тому зошит-конструктор-розмальовка стане також надійним помічником Власне, зі своїми учнями працювали в зошиті саме під час повторення в 6-му класі. У 5-му ми його разом апрообовували🙂

Замовити посібник можна у видавництві «Літопис»: http://www.litopys.lviv.ua/content/ukrayinska-mova-5-klas

Підручники для 5-го класу НУШ за державний кошт надруковано не буде

 

Підручники для 5-го класу НУШ за державний кошт надруковано не буде. 

МОН просить видавництва надати у форматі pdf електронні версії оригінал-макетів підручників для 5 класу закладів загальної середньої освіти, яким надано гриф (наказ Міністерства освіти і науки України від 08 лютого 2022 року No 140). Зазначені електронні версії підручників будуть розміщені на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України і вебсайті Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» для безкоштовного використання здобувачами освіти та педагогічними працівниками як в Україні, так і за кордоном. 

Відповідно автори не отримають гонорарів. Але зараз війна - і кожен, абсолютно кожен, має допомагати державі, як може і де може. 

Саме тому багато авторських колективів продовжують працювати над створенням підручників для 6-го класу (ми зі Svitlana Diachok (за ред. Юрій Ковбасенко) також🙂).

Над українською мовою для 6-го класу працюють Олена Семеног, Татьяна Плавич Дятленко, Михайло Білясник 💙💛

Методичний інструментарій (рекомендації) для вчителів-словесників: 2022 / 2023 навчальний рік

 Вдячність авторам  Тетяні Гнаткович, Олені Котусенко та Оксані Опачко  за роботу й допомогу вчителям-словесникам. 

За покликанням https://docs.google.com/file/d/1eqWezU7Wsik2rx1ghIPtyuHNMd8HCk-d/edit?usp=docslist_api&filetype=msword - дорожня карта для вчителя-словесника, у якій враховано все - від нормативної бази аж до заповнення сторінки в класному журналі✅.

Зміст дорожньої карти допоможе зорієнтуватись у матеріал⬇️

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА​3

ТЕМАТИЧНЕ, СЕМЕСТРОВЕ  ТА   РІЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ В 5 КЛАСІ​8

УКРАЇНСЬКА МОВА​10

5 КЛАС​10

Рекомендовані види робіт з української мови  в 5 класі​10

Орієнтовний формат запису журнальної сторінки з української мови у 5 класі​11

6 – 11 КЛАСИ​12

Перевірка знаннєвого компонента  (оцінювання мовних знань і вмінь)​13

Поточне оцінювання в процесі поурочного вивчення теми з української мови​14

Критерії оцінювання знань, умінь та навичок учнів у процесі поурочного вивчення теми з української мови​15

ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (5 КЛАС)​17

I. СПРИЙМАЄ УСНУ ІНФОРМАЦІЮ НА СЛУХ / АУДІЮВАННЯ​17

Оцінювання аудіювання​18

ІІ. УСНО ВЗАЄМОДІЄ ТА ВИСЛОВЛЮЄТЬСЯ / ГОВОРІННЯ​18

1. Діалогічне мовлення​18

Оцінювання мовного оформлення діалогу​19

Критерії оцінювання діалогу​20

2. Монологічне мовлення (усні переказ і твір)​22

Оцінювання усного переказу/твору​23

ІІІ. СПРИЙМАЄ ПИСЬМОВІ ТЕКСТИ / ЧИТАННЯ​23

1. Читання вголос​23

Критерії оцінювання читання вголос​24

2. Читання мовчки​26

Оцінювання читання мовчки​27

IV. ПИСЬМОВО ВЗАЄМОДІЄ ТА ВИСЛОВЛЮЄТЬСЯ / ПИСЬМО (письмові переказ/твір /есе/диктант)​27

1. Переказ / переказ із творчим завданням​28

2. Твір​29

3. Есе​29

Критерії оцінювання письмових переказів / творів / есе​30

Мовне оформлення перевірки письмових робіт​32

4. Диктант. Оцінювання правописних (орфографічних і пунктуаційних)​33

умінь учнів/учениць​33

Критерії оцінювання диктанту​34

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА​35

5 КЛАС​35

Рекомендовані види робіт з української літератури в 5 класі​35

Орієнтовний формат запису журнальної сторінки з української літератури у 5 класі​36

6-11 КЛАСИ​37

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА​38

5 КЛАС​38

Рекомендовані види робіт із зарубіжної літератури в 5 класі​38

Орієнтовний формат запису журнальної сторінки із зарубіжної літератури у 5 класі​39

6-11 КЛАСИ​40

ВИДИ РОБІТ ІЗ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ УРОКІВ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ​41

Критерії поурочного оцінювання на уроках з української та зарубіжної літератури​41

Критерії оцінювання виразного читання напам’ять художніх творів (за О.О. Ісаєвою)​43

Оцінювання зошитів​44

Джерела​45

Навчання одночасно і в Україні, і за кордоном

🤔Навчатися можна тільки очно та дистанційно? 

🤔А що робити, коли дитина навчається за кордоном очно, а батьки хочуть, щоб вона здобула й українську освіту? Як у цій ситуації навчатися в українській школі? 

✅На ці та інші питання, актуальні в час війни відповідає стаття 9 Закону України «Про освіту», у якій ідеться про форми навчання. 

Усі ми звикли до інституційної форми навчання - «звичайної», у школі (очно чи дистанційно). Але є ще форма навчання, коли не потрібно ходити до школи (увага - навчатися потрібно за будь-яких умов). Це індивідуальна форма. 

✅Індивідуальне навчання – одна з форм, за якою можна отримувати загальну середню освіту, не відвідуючи щодня школу або не приєднуючись щоразу до онлайн-уроків. Це екстернатна, сімейна форма та педагогічний патронаж. 

✔️Екстернатна форма – це коли учень самостійно засвоює весь матеріал, після чого у школі оцінюють його знання. Власне, учень наприкінці кожного семестру пише контрольні з усіх предметів та отримує оцінки. 

✔️Сімейна (домашня) форма передбачає, що весь освітній процес для учня організовують його батьки. Вони ж несуть відповідальність за здобуття знань на рівні не нижче стандартів. А от оцінюють результати вчителі в школі. 

✔️Педагогічний патронаж – форма, у випадку якої освітній процес і засвоєння знань забезпечує педагогічний працівник. Але ця форма можлива за певних умов (наприклад, стан здоров‘я, який унеможливлює відвідування школи). 

🔲Оцінювання результатів навчання і атестація за ВСІМА формами індивідуальної освіти відбувається у школі.

🔲Документи. Щоб перейти на індивідуальну форму навчання, потрібна заява одного з батьків дитини або самого учня, якщо він є повнолітнім. До заяви додають документ, що посвідчує особу учня, медична довідка N 086-1/о та документ про освіту, якщо він є.

Внутрішньо переміщені особи, біженці та особи з документами про необхідність захисту можуть не подавати окремі документи, якщо мають на це причини.

🔲Зарахування на індивідуальну форму освіти зазвичай проводиться до початку навчального року.

Для осіб, які здобували чи здобувають освіту за кордоном або мають відношення до тимчасово окупованих територій, зарахування і переведення на екстернат можливе протягом усього календарного року.

Учні з неконтрольованих територій можуть подавати заяви про зарахування на екстернат протягом всього календарного року.

🔲Перехід на інституційну («звичайну») форму відбувається, якщо індивідуальна форма не дає результату. Рішення про це можуть прийняти батьки і педагогічна рада закладу.

Джерело - МОН