Перейти до основного вмісту

Квест для 5-а (правила та завдання)

У 5 класі діти читають дуже повчальну казку Галини Малик про дівчинку, яка не вміла доводити справи до кінця. От почне Аля щось робити, та справа швидко набридає. Так з'являється незавершений малюнок, недовишитий рушник... А ще дівчинка вміло маніпулює батьками: завинить перед дорослими, закопилить губи, зачиниться в кімнаті й чекає, поки її кликатимуть до столу... Нікого не нагадує? :) Звісно, на уроках учні наввипередки пояснюють негативні риси дівчинки. О так, критикувати інших вдається кожному :) . А чи самі доводимо справи до кінця? Чи вміємо бути добрими? Чи легко планувати й виконувати справи в зазначені терміни? Щоб відповісти на ці запитання не словом, а ділом запропонувала п'ятикласникам участь у квесті протягом місяця.

У фейсбуці та інстаграмі колеги просять поділитися завданнями та правилами квесту, щоб запропонувати гру й своїм учням, тому публікую правила та перші три завдання. Два роки тому проводила квест #я_люблю_українську (https://olesya12142111.blogspot.com/p/blog-page_3.html). Проте ці завдання використати не можу, бо навіть однакові уроки у двох класах провести не вдається, а квест - тим паче.  Готових завдань не маю - кожного разу потрібно придумати нові, тому публікуватиму їх поступово протягом місяця. Плануємо завершити квест 19 грудня - у день, коли Святий Миколай носить подарунки.

Що дає квест учителю? Квест - своєрідна мотивація, навчання через розвагу, заохочення до читання літератури, до творчості. Звісно, це додаткова (поза межами уроків, тому не оплачувана; вимагає часу для перегляду виконання завдань квесту) робота для вчителя, без якої можна й обійтися :) , тому грунтується суто на ентузіазмі.

Правила квесту
1. Завдання надсилаються в групу у вайбері щодня - з понеділка по четвер (не важливо, чи є уроки української в ці дні).
2. Про виконання завдання учні звітують фотографіями (щоб не засмічувати групу, принцип - 1 учень - 1 світлина).
3. Завдання можна надсилати в день публікаціїї до 22.00 (привчаємо дітей до дедлайну).
4. Якщо учень пропустив завдання, вибуває з гри.
5. Не забуваємо, що наші гравці - діти, тому можна передбачити "виняткові обставини" для повернення в гру :) .


Завдання квесту (учителі можуть їх копіювати й надсилати учням).

Завдання 1 (у нас це був вівторок (19.11.2019), урок української літератури).
Психологи стверджують, що безлад навколо є причиною безладу в наших головах. Якщо ваше робоче місце чисте, то й навчатися легше.

  • Сьогодні приберіть своє робоче місце та портфель, позбудьтеся зайвих папірців, поламаних предметів - і помітите, що витрачаєте менше часу на підготовку домашніх завдань.  Чекаю на фотозвіти :) . 


Завдання 2 (середа, 20.11).
Ви помічали, часом дорослі знервовані? Діти також страждають від негативних емоцій. Однією з причин є те, що ми не вміємо висловлювати почуття, часто дбаємо про себе, не помічаючи тих, хто любить нас.

  • Тому завдання - написати слова вдячності двом людям, яких дуже цінуєте. Вимоги до тексту: 5 - 7 речень, оформлення - за бажанням, грамотність - обов'язкова :) .

Чекаю на ваші фотозвіти :).

Завдання 3 (четвер, 21.11).
Як часто ви починали щось робити й кидали на півшляху? Чи було таке, що, наприклад, уранці думали, що по обіді точно виконаєте завдання, але згодом були настільки заклопотані, що забували про нього? Можливо, ви думали про те, чому дорослі встигають зробити безліч справ і нічого не забувають, а ви навіть про домашнє завдання забуваєте? Є один секретик: ми, дорослі, часто записуємо справи, які маємо виконати.

  • Тому завдання на сьогодні - почати планувати роботу. Щодня потрібно складати список як мінімум із 5 справ. За бажанням, можете завести окремий блокнот чи зошит. Фотозвіт не потрібен (переконана, що ми граємо чесно). Якщо захочеться хитрувати, пам'ятайте: одне з останніх завдань буде пов'язане зі щоденними планами :) . Приємного всім дня!

Завдання 4 (понеділок, 25.11) 
Вітаю всіх учасників та учасниць квесту!😊 Отже, щодня пишемо план важливих для вас справ - не менше 5 пунктів. Один пункт плану - читати щодня не менше 1 сторінки цікавої книжки. Якої? На ваш вибір😊. Якщо не маєте вдома такого твору, завітайте до нашої шкільної бібліотеки😊. Чекаю на фотозвіт - це титульна сторінка книги, яку ви сьогодні почнете читати😊

Завдання 5 (середа, 27.11)
Добрий день! Наступне завдання нашого квесту!😊❤ Напевно, у кожного були миті втоми чи незадоволення. Найкраще відновити сили допомагає природа. Тому завдання на сьогодні  - милуватися природою😊. Як прозвітувати? Дуже просто: сфотографуйте найкрасивіші, на ваш погляд, листочок, квітку, деревце тощо й надішліть у нашу групу😊. Не забувайте про планування справ та читання принаймні однієї сторінки книги😊❤

Завдання 6 (четвер, 28.11)

😊Сьогодні потрібно привітати когось із певними досягненнями. Завдання - зробити аудіозапис тексту, щоб продемонструвати, як ви дотримуєтесь правил орфоепії😊
Вимоги до привітання: 1)для друзів із першим днем зими; 2) для друзів - із вдалим вирішенням складного питання; 3) для дорослих - поивітання з днем народження. Тривалість - до 1 хв. Форма звіту - голосове повідомлення (якщо хочете, можна зробити відео). Бажаю всім радості❤

Завдання 7 (понеділок, 02.12)
Продовжуємо наш квест😊Завдання- придумати по одне запитання з української літератури за будь-яким вивченим твором від вересня. Під час підготовки запитань дозволяється використовувати підручник. Звісно, ви мусите записати й відповідь на своє запитання, бо як перевірите, чи правильно відповідають однокласники?😊 Вимоги до оформлення. Записати запитання та відповідь у зошит з абзацу після домашньої роботи. Абзац почати словом "квест". Форма звіту - прочитати завтра на уроці☝️. Тримайте своє запитання в таємниці☝️- так буде цікавіше на уроці😊☀️❤ Усім вдалого дня 😊

Завдання 8 (вівторок, 02.12)
Наступне завдання квесту 😊 Зробити 1 добру справу для свого класу до завтра до 17 години😊. Форма звіту - написати в нашу групу, що саме ви зробили 😊 Наперед дякую всім за добрі справи❤


Завдання 9 (середа, 03.12)
Добрий вечір, дорогі п'ятикласники!😊Дякую всім за добрі справи! Я пишаюся тим, що маю таких хороших дітей❤ Продовжимо квест?😊 Настав час ускладнити завдання. Придумайте навчальну гру самостійно або знайдіть в інтернеті 😊 Вимоги до гри: тривалість до 5 хвилин; завдання повинні стосуватися всіх гравців. Форма звіту - запишіть перебіг гри в зошит, де записуєте щоденний план (пам'ятаєте, це одне із завдань?), сфотографуйте аркуш і розмістіть світлину в нашій групі😊❤Гру, яка збере найбільшу кількість лайків, використаємо на уроці😊

Завдання 10 (понеділок, 09.12)
Усім вітання!😊 Продовжуємо квест? 😊Наступне завдання - написати листа вчительці української☝️ Вимоги до листа: 1) початок - звертання у кличному відмінку (обов‘язково☝️); 2) звертання виділяємо комами чи знаком оклику, після знаку оклику слово пишемо з великої літери; 3) тема листа - довільна; 4)обсяг - 5-7 речень😊 Чекаю на ваші листи й обіцяю відповісти на кожен☝️❤️ Форма звіту: можна надіслати в нашу групу (проте якщо не хочете, щоб усі прочитали ваш лист, можете написати його на аркуші й віддати вчительці перед уроком☝️

Завдання 11 (вівторок, 10.12)
Скоро квест завершиться, тому завдання ускладнюються
Завдання
Оберіть будь-яке правило з української мови чи літератури, поясніть його своїми словами, доберіть до нього приклади та прочитайте як реп (можна під музику). Форма звіту - надсилайте відео у нашу групу. Час виконання - до завтра до 16.00

Завдання 12 (п'ятниця, 13.12)
Так, це завдання порушує правила гри, тому що ми домовилися грати з понеділка по четвер❤. Чим іще особливе завдання? Його можна виконати під час вихідних: дедлайн (це слово означає кінцевий термін виконання роботи) - у неділю о 18.00❤.
Що ж потрібно зробити?
Пригадуєте, у завданні 4 ( 25 листопада) ви повинні були читати щодня не менше 1 сторінки якоїсь книжки? Отже, якщо ви ще в грі, то вже мали прочитати орієнтовно 15-20 сторінок. Завдання: прорекламуйте прочитану книгу. Для цього можна створити мем, малюнок, написати вірш чи навіть пісню. Надсилайте роботи у нашу групу (фото, аудіо, відео)❤.

Завдання 13 (понеділок, 16.12)
Пригадуєте, ви мали щодня (у дні квесту) писати план роботи й відзначати виконані пункти плану?🤔
Так ось, наступне ЗАВДАННЯ - принести всі сторінки плану завтра до школи й показати вчительці на перерві перед уроком літератури😊. Якщо ви забули про план, можете написати до завтра, але позначте тільки виконані пункти. Те, що ви не зробили, не позначайте. Переконана, що всі грають чесно👌

Завдання 14 (вівторок, 17.12)
Оголошую ОСТАННЄ ЗАВДАННЯ квесту☝️Ми довго йшли до фіналу й зробили для себе певні висновки. Завдання - написати есе (можна твір-роздум) про те, чого ви навчилися за всі дні гри🤔, яке завдання сподобалося найбільше❤, хто працював найактивніше👌,які у вас виникли побажання. Свій твір потрібно принести в клас на урок - ви його прочитаєте в класі перед друзями😊. Якщо бажаєте, можете якось цікаво оформити.
Примітка. Есе - це твір довільного формату, власні думки; основні вимоги - логічність і грамотність☝️

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

2023 / 2024 навчальний рік: державні стандарти - типові освітні програми - навчальні (+модельні) програми

Тут зібрано матеріали з офіційних джерел, із якими будемо працювати з нового навчального року (формула: стандарт - освітня програма - навчальна програма) 1-4 класи (НУШ) Стандарт Державний стандарт початкової освіти (1 - 4 класи) Типові освітні програми Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 1-2 клас Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 1-2 клас Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3-4 клас Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 3-4 клас Навчальні програми Навчальні програми для 1-4 класів 5-9 класи  Стандарт (НУШ, 5-6, 7 (пілотні в 2023/2024 н.р.) Державний стандарт базової середньої освіти (5 - 9 класи НУШ, у 2023 / 2024 н.р. - 5-6 класи та 7 (пілотування НУШ) Модельні навчальні програми (за ними розробляють навчальні програми) Модельні навчальні програми для 5-9 класів (НУШ) Стандарт ( 7 (крім пілотних) - 9 класи в 2023/2024 н.р.) Державний стандарт загальної середн

Діагностувальні роботи (контрольне оцінювання). Українська мова для 6 класу

  Через певні об'єктивні причини у видавництві "Астон" зошит для діагностувальних (контрольних робіт) ще не дійшов до своїх користувачів, тому розміщуємо  покликання для завантаження першої контрольної роботи у двох варіантах  (за підручником української мови для 6 класу (автори Олена Семеног, Олеся Калинич,Тетяна Дятленко, Михайло Білясник, Валентина Волницька).  Зошит для замовлення буде в доступі на сайті "Астон" тут.  Усі інші матеріали до підручника тут. Зошит написаний у двох варіантах. Кожний варіант містить 9 мовних діагностувальних робіт. Шкала оцінювання тестових завдань   Номер завдання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Бали 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Українська література для 6 класу НУШ

Навчальні матеріали   з української літератури для 6 класу НУШ та супровідний матеріал до них 1. Підручник (електронна версія)   Підручник містить коди з додатковими матеріалами на платформі видавництва. Матеріали можна завантажувати та редагувати (без реєстрації). 2.Модельна навчальна програма. Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3. Календарно-тематичне планування 4. Паспорти творів  для 6 класу (1 семестр, 2 семестр) 5. Розвиток мовлення (аркуші / зошит для учнів) 6. Діагностувальні роботи для контрольного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути першу частину діагностувальних робіт (контрольне оцінювання) ; 7. Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути фрагмент зошита - поточне та формувальне оцінювання 8. Робочий зошит (авторка Світлана Дячок) 9. Плани-конспекти уроків від Людмили Власенко. Урок 1 (усі уроки буде опубліковано поступово ) 10. Презентація п ідручника _______________________

Звертання. ОлесЮ чи ОлесЕ?

Звертання до Олесі викликає плутанину (ОлесЮ / ОлесЕ) - це точно знаю  :) А насправді плутанини нема - пояснює Катерина Городенська. Кілька жіночих особових імен на -я, які донедавна булискороченими пестливими формами повних імен, стали в українському вжитку документальними, офіційними. Це — Леся (скорочене від Лариса, Олександра), Олеся (скорочене від Олександра), Орися (скорочене від Ірина, Ореста). У звертаннях до жінок із цими іменами спостерігаємо непослідовність у використанні закінчення кличного відмінка. Одні вживають їх із закінченням -е (Лесе, Олесе, Орисе), бо вони мають форму іменників жіночого роду м’якої групи першої відміни,інші — із закінченням -ю (Лесю, Олесю, Орисю), тому що цііменники виражають пестливе значення. Зважаючи на українську традицію утворювати форму кличного відмінка від загальних та особових жіночих імен м’якої групи з пестливимзначенням за допомогою закінчення ‑ю (пор.: бабуся — бабусю, матуся — матусю, Галя — Галю, Ганнуся — Ганнусю),рекомендуємо й ім

Українська мова для 6 класу НУШ

Українська мова: підручник для 6 класу (сайт ІМЗО) . Підручник зараз у друці (з вересня учні матимуть можливість користуватися паперовим варіантом - безоплатно).  Презентація підручників української мови та української літератури Діагностувальні роботи (формувальне оцінювання, контрольне оцінювання) уміщено в підручнику за відповідними QR-кодами. Тести можна завантажувати й залежно від потреб учнів редагувати (без реєстрації). Діагностувальні роботи з української мови. 6 клас (зразок для перегляду) . Зошит НЕ дублює завдання, уміщені в підручнику.  Замовити діагностувальні контрольні роботи можна тут . Головоломки (картки - додаток до підручника) Відеоогляд підручника Календарно-тематичне планування  (1 семестр, 2 семестр) Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.) Зошит-конструктор з української мови  (можна використовувати на уроках повторення вивченого в 5 класі) і тут Дорожня карта  за підруч

Модельні програми для 7-9 класів

Увесь  перелік можна переглянути та завантажити тут.   Нарешті оприлюднено перелік модельних програм для 7-9-их класів.  Наказ МОН №883 від 24.07.2023 «Про надання грифа «Рекомендовано  Міністерством освіти і науки України»  модельним начальним програмам  для закладів загальної середньої освіти»  середньої освіти, яким надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» Модельна навчальна програма «Українська мова. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.)»; Модельна навчальна програма «Українська мова. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Голуб Н. Б., Горошкіна О. М.)»; Модельна навчальна програма «Українська література. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Яценко Т. О., Пахаренко В. І.,Слижук О. А., Тригуб I. А.)»; Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 7 - 9 класи» для закладів загальної середньої освіти (ав

Таблиці, дорожні карти: навчально-методичні рекомендації з української мови та літератури, зарубіжної літератури на 2023 / 2024 н. р.

Українська мова. 5 клас   Українська література. 5 клас Українська література. 6 клас Дуже зручно саме для вчителя-практика - пропонують авторитені фахівці Тетяна Гнаткович, Олена Котусенко, Оксана Опачко: ✴️Рекомендовані види робіт з української мови в 5-6 класах ✴️Фронтальні та індивідуальні види контрольних робіт у 7-9 класах ✴️Фронтальні та індивідуальні види контрольних робіт у 10-11 класах ✴️Рекомендовані види робіт з української літератури в 5-6 класах ✴️Обов’язкова кількість видів контролю з української літератури у 7–9 класах ✴️Обов’язкова кількість видів контролю з української літератури в 10-11 класах ✴️Контрольні класні твори пропонуємо давати у формі есе, мінітворів щодо розкриття певної проблеми чи образу програмового тексту тощо ✴️Можливі види контрольних робіт із розвитку мовлення ✴️Рекомендовані види робіт із зарубіжної літератури в 5 – 6 класах ✴️Обов’язкова кількість видів контролю із зарубіжної літератури в 7–9 класах ✴️Обов’язкова кількість видів контролю із заруб

Формувальне та поточне оцінювання. Українська література для 6 класу

  Завантажити частину зошита для діагностувальних робіт (формувальне та поточне оцінювання) можна тут  (з а підручником «Українська література. 6 клас»  (авторки Олеся Калинич, Світлана Дячок;  за редакцією проф. Юрія Ковбасенка ).  Усі інші матеріали до підручника тут. Зокрема, у вільному доступі такі частини: Народні пісні. Календарно-обрядові пісні.  «Нова радість стала…» (давні й нові варіанти),  «Щедрик, щедрик, щедрівочка…» Народні пісні. Календарно-обрядові пісні.  «Благослови, мати, весну закликати», «Кривий танець», «Купайло, Купайло, де ти зимувало?» Григорій Сковорода. «Бджола та Шершень»  Леонід Глібов . «Вовк і Кіт»  Шкала оцінювання завдань. Додаток для самооцінювання. Відповіді - за QR-кодом. ЗМІСТ зошита Міфи прадавньої України. «Сокіл-Род», «Дажбог і Жива», «Дерево Життя». Дара Корній «Лісовик»............................................... 4 Народні пісні. Календарно-обрядові пісні. «Нова радість стала…» (давні й нові варіанти), «Щедрик, щедрик, щедрівоч

ЗНО. ЧВЕРТЬ. Числівник чи все-таки іменник?

  Не бійтесь заглядати у словник... Максим Рильський Учора старшокласники складали ЗНО з української мови та літератури. Звісно, кожен учитель, не чекаючи офіційних відповідей, перевірив зошити своїх учнів. Так зробила і я. Але, зізнаюся, у завданні 28 зі словом "чверть" засумнівалася. Спочатку визначила як іменник (про що написала у своєму інстаграмі), адже в чинних підручниках - іменник. Але потім вирішила, що в сполуці "чверть на восьму" "чверть" - частина дробу, тому числівник. Проте все одно "чверть" - це ЩО?, тому іменник (ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ У ТЕСТАХ - ІМЕННИК). Я вчитель і не боюся ані помилятися, ані вчитися, тому звернулася до правопису й чинних підручників (думаю, багато хто зробив так само). Варіанти наступні. 1. Правопис. У правописі (уже старому, правда, але ми до ЗНО готувалися за цим варіантом) у параграфі 72 "Дробові числівники" зазначено: "Половина (1/2), третина (1/3), чверть (1/4) відмінюються як

Календарно-тематичний план. 7 клас НУШ

  Чи повинен учитель-практик створювати власні матеріали?  Він має на це право, але НЕ повинен.  Учитель навчає учнів, спілкується і з ними, і з батьками - це забирає значну частину часу й енергії. Тому потрібно вивільняти час учителя.  Для цього ми як авторський колектив пропонуємо комплект:  🔖підручник, кожен параграф якого одночасно є канвою уроку;  🔖календарно-тематичний план - це 2 в 1, оскільки він може відразу бути й навчальною програмою, яку розробляють учителі ЗЗСО і затверджують педагогічною радою, і календарно-тематичним планом.  А зараз детальніше - від  Татьяна Плавич Дятленко, співавторки підручника🔖 ✅Підручник та, зрозуміло, і календарно-тематичний план для 7 класу НУШ "Українська мова" укладено за модельною програмою Н.Б.Голуб і О.М.Горошкіної.  ✅Учителю достатньо проставити дати і почати працювати за нашою версією.  ✅Як і підручник, календарно-тематичний план апробовано в пілотних класах.  ✅В одному уроці-параграфі поєднуємо всі змістові блоки модельної пр