неділя, 30 травня 2021 р.

Не ЗНО єдиним, або ЩО читати нашим дітям улітку (списки літератури за навчальними програмами для 2-11 класів із української та зарубіжної літератури від Національної бібліотеки для дітей)


Цей матеріал - для вчителів і батьків, які дбають про те, щоб їхні діти читали. Читати важливо й дітям, і дорослим. Без читання не можна стати впевненим у собі мовцем, натренувати пам'ять чи навчитися грамотно висловлюватися. Якщо вас тривожать якісь думки, краще читайте. Якщо у вас є час, читайте. Нема часу - читайте хоча б 2 сторінки щодня - і за літо прочитаєте книжку :) Це я рекомендую своїм учням :)

Важливо знати ЩО читати.  Якісно і доречно дібрані матеріали для читання пропонує Національна бібліотека для дітей: тут і перелік творів за навчальними програмами відповідно до класів із української та зарубіжної літератури, і списки класичної та сучаної літератури для дітей та підлітків. 

Усі покликання взято з джерела - https://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=6642

Дитяче чтиво: рекомендований список книг для дітей від експертів

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. Програма для 5-9-х класів ЗНЗ

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА. Програма для 5-9-х класів ЗНЗ

Список творів з української літератури, які потрібні на ЗНО-2019

Список літератури: Що читати влітку учням 5-11 класів: за рекомендацією МОН

Що читати сучасним дітям і підліткам: рекомендовані читацькі списки

Читацькі списки для сучасних школярів: українська література

Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва – Міністерству освіти і науки України

Відгук-побажання Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва на проект програм із літератури Міністерства освіти і науки України

Список рекомендованих книжок українською на сайті IBBY

Маленькому читачеві: рекомендаційний покажчик літератури для дошкільників та читачів-учнів молодшого шкільного віку

Умілому читачеві: рекомендаційний покажчик літератури для читачів-учнів 5-6 класів

Майстрові читання: рекомендаційний покажчик літератури для читачів-учнів 7-9 класів

Читання – справа сімейна

Любов Багацька. Дитячий must read: які книжки діти читатимуть із захватом

Літнє читання для усіх: від малят до старшокласників

Книжки, які не псуються від спеки: що читати дітям на канікулах

Знайди свою ідеальну книжку літа: ТОП-10 від Старого Лева

5 класичних епопей для читання на літніх канікулах

Рекомендовані списки літератури для читання

2 клас

3 клас

4 клас

5 клас

Українська література

Світова література

6 клас

Українська література

Світова література

7 клас

Українська література

Світова література

8 клас

Українська література

Світова література

9 клас

Українська література

Світова література

10 клас

Українська література

Світова література

11 клас

Українська література

Світова література


Список літератури для 2 класу

  • Українські народні казки про тварин

  • Леонід Куліш-Зіньків. «Добрий ранок»

  • Платон Воронько. «Дударики»

  • Анатолій Григорук. «Чим хата багата», «Побрехенька про лиху напасть»

  • Наталя Забіла. Казки

  • Василь Сухомлинський. Казки

  • Микола Трублаїні. «Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку»

  • Всеволод Нестайко. «Олексій, Веселик і Жарт-Птиця»

  • Оксана Лущевська. «Втеча»

  • Іван Андрусяк. «Зайчикова хатка»

  • Володимир Мартинов. «Як Колобок визволяв принцесу з лап дракона Ковтай-не-Жувавши»

Список літератури для 3 класу

  • Українські народні казки

  • Олена Пчілка. «Годі, діточки,вам спати» (збірка)

  • Тарас Шевченко. «Садок вишневий коло хати» (збірка)

  • Леся Українка. « В дитячому крузі» (збірка), казки

  • Галина Малик. «Пригоди Алі в країні Недоладії»

  • Михайло Коцюбинський. «Харитя», «Маленький грішник»

  • Василь Сухомлинський. Казки

  • Оксана Іваненко. Казки

  • Юрій Ярмиш. Казки

  • Микола Трублаїні. «Пустуни на пароплаві» (збірка)

  • Всеволод Нестайко. «В країні Сонячних Зайчиків», «Незвичайні пригоди в лісовій школі»

  • Анатолій Костецький. «Супер клей Христофора Тюлькіна, або вас викрито, здавайтесь»

  • Ярослав Стельмах. «Якось у чужому лісі»

  • Олександр Дерманський. «Казки дракона Омелька»

  • Отфрід Пройслер. Казки

  • Пауль Маар. «Що не день, то субота»

  • Ульріх Хуб. «Біля ковчега о восьмій»

Список літератури для 4 класу

  • Усна народна творчість: прислів’я, приказки, загадки, казки, легенди, смішинки, лічилки, дражнилки, скоромовки

  • Байки: А. Глібов, С. Руданський, Езоп

  • Поезія: О.Олесь, Г. Бойко, П. Ребро, К. Перелісна, Л. Костенко, Д. Білоус, О.Сенатович

  • Рудольф Распе. «Пригоди барона Мюнхаузена»

  • Редьярд Кіплінг. Казки

  • Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон», «Подорож в країну Навпаки»

  • Володимир Рутківський. «Бухтик з тихого затону», «Гануся»

  • Михайло Слабошпицький. «Славко і Жако»

  • Ірина Прокопенко. «Пригоди на землі та під водою»

  • Олександр Дерманський. Казки

  • Сергій Гридін. «Федько, прибулець з інтернету»

  • Ксенія Ковальська. «Канікули прибульців із Салатти»

  • Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі»

  • Астрід Ліндгрен. «Пеппі Довгапанчоха»

  • Микола Носов. «Фантазери» (збірка)

  • Джеремі Стронг. «Гармидер у школі»

  • Роальд Дал. «ВДВ»

Список літератури із української літератури

для 5 класу

  • Міфи і легенди українців: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня» (за С. Плачинди), «Дажбог», «Неопалима купина» (за Є. Шморгуном), «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі»

  • Народні перекази: «Прийом у запорожців»

  • Народні казки: «Про правду і кривду», «Мудра дівчина», «Ох», «Летючий корабель»

  • Іван Франко. «Фарбований Лис»

  • Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка»

  • Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон»

  • Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»  

  • Літописні оповіді: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Святослав укладає мир з греками і повертається до Києва. Смерть Святослава», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам» (на основі «Повісті минулих літ» у переказі В.Близнеця)

  • Олександр Олесь. «Заспів», «Україна в старовину», «Похід на царгород», «Ярослав Мудрий» (із кн. «Княжа Україна»), «Микита Кожум’яка»

  • З. Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі»

  • Степан Васильченко. «В бур’янах»

  • Євген Гуцало. «Лось»

  • Григір Тютюнник. «Дивак»

  • Микола Вінграновський. «Сіроманець»


Список літератури зі світової літератури

для 5 класу

  • Індійська народна казка «Фарбований шакал»

  • Японські народні казки: «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик», «Момотаро, або Хлопчик-Персик» (1 за вибором учителя)

  • Китайська народна казка «Пензлик Маляна»

  • Арабська народна казка «Синдбад-мореплавець» (третя подорож)

  • Якоб і Вільгельм Грімм. «Пані Метелиця», «Бременські музиканти» (1 за вибором учителя)

  • Олександр Пушкін. Вступ по поеми «Руслан і Людмила», «Казка про рибалку та рибку», «Казка про мертву царівну і сімох богатирів» (1 за вибором учителя)

  • Ганс-Крістіан Андерсен. «Соловей», «Непохитний олов’яний солдатик», «Дикі лебеді» (1 за вибором учителя)

  • Оскар Уайльд. «Хлопчик-зірка»

  • Ернест Сетон-Томпсон. «Снап», «Лобо», «Доміно» (1 за вибором учителя)

  • Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра»

  • Елеонор Портер. «Поліанна»

  • Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див»

  • Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика»

  • Туве Янсон. «Комета прилітає», «Капелюх чарівника», «Зима-чарівниця» (1 за вибором учителя)

  • Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу»


Список літератури із української літератури

для 6 класу

  • Микола Вороний. «Євшан-зілля»

  • Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»

  • Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»

  • Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба»

  • Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»

  • Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»

  • Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»


Список літератури зі світової літератури

для 6 класу

  • Грецькі міфи: «Міф про Прометея», «Міфи про Геракла», «Дедал і Ікар», «Нарцис», «Пігмаліон і Галатея», «Орфей і Еврідіка», «Деметра і Персефона» (3-4 за вибором вчителя)

  • Індійські міфи: «Творення», «Про створення ночі», «Про потоп», «Про золоті часи»

  • Єгипетські міфи: «Ра та Апоп», «Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет» (1-2 за вибором вчителя)

  • Жуль Верн. «П’ятнадцятирічний капітан» або Роберт Стівенсон «Острів скарбів» (1 твір за вибором вчителя)

  • Чарльз Діккенс. «Різдвяна пісня в прозі»

  • Микола Гоголь. «Ніч перед Різдвом»

  • Антон Чехов. «Хамелеон», «Товстий і тонкий»

  • Джек Лондон. «Жага до життя»

  • Гарріет Бічер-Стоу. «Хатина дядька Тома» або Володимир Короленко «Сліпий музикант» (1 твір за вибором вчителя)

  • Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату» (1 розділ за вибором вчителя) або Джанні Родарі «Листівки з видами міст» (1 твір за вибором учителя)

  • Рей Бредбері. «Усмішка»

  • Роберт Шеклі. «Запах думок»

  • Астрід Ліндгрен. «Міо, мій Міо»

  • Міхаель Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

  • Крістіна Нестлінгер. «Конрад, або Дитина з бляшанки»


Список літератури із української літератури

для 7 класу


  • Іван Франко. «Захар Беркут»

  • Андрій Чайковський. «За сестрою»

  • Михайло Стельмах. «Гуси-лебеді летять»

  • Григір Тютюнник. «Климко»

  • Олекса Стороженко. «Скарб»

  • Богдан Лепкий. «Мишка»

  • Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських»

  • Любов Пономаренко. «Гер переможений»

  • Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили»


Список літератури зі світової літератури

для 7 класу

  • «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник»

  • «Як Робін Гуд став розбійником» або «Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном» (1 за вибором учителя)

  • «Король Лір і його дочки»

  • Фрідріх Шиллер. «Рукавичка»

  • Роберт Стівенсон. «Вересковий мед»

  • Адам Міцкевич. «Світязь»

  • Вальтер Скотт. «Айвенго»

  • Василь Биков. «Альпійська балада»

  • Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм»

  • Шолом-Алейхем. «Пісня над піснями» або Олександр Грін «Пурпурові вітрила» (1 за вибором учителя)

  • Едгар По «Золотий жук»

  • Артур Конан Дойль. «Пістрява стрічка», «Спілка рудих»

  • О’Генрі. «Останній листок», «Дари волхвів»

  • Герберт Уелс. «Чарівна крамниця»

  • Рюноске Акутагава. «Павутинка»

  • Айзек Азімов. «Фах»

  • Діана Джонс. «Мандрівний замок Хаула»

  • Корнелія Функе. «Чорнильне серце»

Список з української літератури

для 8 класу


  • Українські народні думи. «Маруся Богуславка»

  • Леся Українка. «Давня казка»

  • Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»

  • Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»

  • Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»

  • Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»

  • Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»

  • Юрій Винничук. «Місце для дракона»

  • Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»

 

Список зі світової літератури

для 8 класу

  • Біблія. Старий заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Новий заповіт (Євангеліє)

  • Міфи троянського циклу

  • Гомер. «Іліада»

  • Есхіл. «Прометей закутий»

  • Публій Вергілій Марон. «Енеїда»

  • Публій Овідій Назон. «Метаморфози»

  • «Пісня про Роланда»

  • Вільям Шекспір. «Ромео і Джульєтта»

  • Мігель де Сервантес. «Дон Кіхот» (1 частина)

  • Мольєр. «Міщанин-шляхтич»

  • Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц»

  • Річард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон»

  • Барбара Космовська. «Буба», «Буба: мертвий сезон»

  • Марина Аромштам. «Коли відпочивають янголи»


Список з української літератури

для 9 класу

  • Біблія. Легенди: про Вавилонську вежу, про Мойсея. Притча про блудного сина. Притча про сіяча

  • «Слово о полку Ігоревім»

  • Іван Котляревський. «Енеїда», «Наталка Полтавка»

  • Григорій Квітка-Основ’яненко. «Маруся»

  • Микола Гоголь. «Тарас Бульба»

  • Пантелеймон Куліш. «Чорна рада»

  • Марко Вовчок. «Інститутка»

Список зі світової літератури

для 9 класу

  • Олександр Пушкін. «Євгеній Онєгін»

  • Михайло Лермонтов. «Герой нашого часу»

  • Оноре де Бальзак. «Гобсек»

  • Микола Гоголь. «Шинель»

  • Федір Достоєвський. «Хлопчик у Христа на ялинці»

  • Генрік Ібсен. «Ляльковий дім»

  • Бернард Шоу. «Пігмаліон»

  • Михайло Булгаков. «Собаче серце»

  • Шолом-Алейхем. «Тев'є-молочар»

  • Рей Бредбері. «451 градус по Фаренгейту»

  • Гарпер Лі. «Убити пересмішника»

  • Ерік Сігел. «Історія одного кохання»

 

Список з української літератури

для 10 класу

  • Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я»

  • Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні»

  • Іван Карпенко-Карий. «Мартин Боруля»

  • Іван Франко. «Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені...», «Легенда про вічне життя», «Мойсей», «Сойчине крило»

  • Михайло Коцюбинський. «Intermezzo», «Тіні забутих предків»

  • Ольга Кобилянська. «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique»

  • Василь Стефаник. «Камінний хрест»

  • Володимир Винниченко. «Момент»

  • Леся Українка. «Contra spem spero!», «Слово, чому ти не твердая криця…», «Мріє, не зрадь», «Стояла я і слухала весну…», «Лісова пісня»

  • Микола Вороний. «Блакитна Панна», «Інфанта»

  • Олександр Олесь. «З журбою радість обнялась...», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..», «По дорозі в казку»

 

Список зі світової літератури

для 10 класу

  • Гомер «Одіссея» (1-2 уривки за вибором учителя)

  • Данте Аліґ’єрі. «Божественна комедія»

  • Вільям Шекспір. «Гамлет»

  • Ернст Теодор Амадей Гофман. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»

  • Волт Вітмен. «Листя трави»

  • Стендаль. «Червоне і чорне»

  • Густав Флобер. «Пані Боварі»

  • Федір Достоєвський. «Злочин і кара»

  • Оскар Вайльд. «Портрет Доріана Грея» (2 твори за вибором учителя)

  • Шарль Бодлер. «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»)

  • Поль Верлен. «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня»

  • Артюр Рембо. «Голосівки», «Моя циганерія»

  • Моріс Метерлінк. «Синій птах»

  • Ромен Гарі. «Повітряні змії»

  • Паоло Коельйо. «Алхімік»

  • Мо Янь. «Геній»

  • Сью Таунсенд. Цикл творів про Адріана Моула (1 за вибором учителя)

  • Ніл Річард МакКіннон Ґейман. «Чому наше майбутнє залежить від читання» або «Кораліна»

  • Йоанна Яґелло. «Кава з кардамоном»

Список з української літератури

для 11 класу

  • Павло Тичина. «Арфами, арфами...», «О панно Інно...», «Ви знаєте, як липа шелестить...», «Одчиняйте двері…», «Пам’яті тридцяти»

  • Євген Плужник. «Вчись у природи творчого спокою...», «Ніч... а човен – як срібний птах!..»

  • Максим Рильський. «Солодкий світ!..», «У теплі дні збирання винограду»

  • Микола Хвильовий. «Я (Романтика)»

  • Юрій Яновський. «Майстер корабля»

  • Валер’ян Підмогильний. «Місто»

  • Остап Вишня. «Моя автобіографія», «Письменники», «Сом»

  • Микола Куліш. «Мина Мазайло»

  • Богдан-Ігор Антонич. «Зелена євангелія», «Різдво», «Коляда»

  • Осип Турянський. «Поза межами болю»

  • Євген Маланюк. «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів...»

  • Іван Багряний. «Тигролови»

  • Олександр Довженко. «Щоденник» (періоду війни), «Зачарована Десна»

  • Олесь Гончар. «Модри Камень»

  • Василь Симоненко. «Задивляюсь у твої зіниці…», «Я…»

  • Дмитро Павличко. «Два кольори», «Я стужився, мила, за тобою…»

  • Іван Драч. «Балада про соняшник»

  • Микола Вінграновський. «У синьому небі я висіяв ліс»

  • Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном»

  • Ліна Костенко. «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Недумано, негадано…», «По сей день Посейдон посідає свій трон…», «Маруся Чурай»

  • Василь Стус. «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…»

  • Ігор Римарук. «Обнови»

  • Юрій Андрухович. «Астролог», «Пісня мандрівного спудея»

  • Оксана Забужко. «Рядок з автобіографії», «Читаючи історію»

  • Олександр Ірванець. «До французького шансоньє»

  • Сергій Жадан. «Музика, очерет…», «Смерть моряка»

  • Галина Пагутяк. «Потрапити в сад», «Косар»

  • Юрій Андрухович. «Shevchenko is OK»

  • Володимир Діброва. «Андріївський узвіз»

  • Ярослав Мельник. «Далекий простір»

 

Список зі світової літератури

для 11 класу

  • Йоганн Вольфґанґ Ґете. «Фауст»

  • Франц Кафка. «Перевтілення»

  • Михайло Булгаков. «Майстер і Маргарита»

  • Ґійом Аполлінер «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо»

  • Райнер Марія Рільке. «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»

  • Федеріко Ґарсіа. «Про царівну Місяцівну», «Гітара»

  • Олександр Блок. «Незнайома»

  • Анна Ахматова. Вірші (1-2 за вибором учителя). Поема «Реквієм»

  • Володимир Маяковський. «А ви могли б?..», «Послухайте!», «Борг Україні»

  • Борис Пастернак. «Гамлет», «У всьому хочу я дійти...», «Зимова ніч»

  • Джордж Оруелл. «Скотоферма» або «1984»

  • Бертольт Брехт. «Матінка Кураж та її діти»

  • Генріх Белль. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»

  • Пауль Целан. «Фуга смерті»

  • Ернест Міллер Гемінґвей. «Старий і море»

  • Ґабріель Ґарсіа Маркес. «Стариган із крилами»

  • Ясунарі Кавабата. «Тисяча журавлів» (2 твори за вибором учителя)

  • Милорад Павич. «Скляний равлик»

  • Хуліо Кортасар. «Менади»

  • Таїр Халілов. «До останнього подиху»

  • Джон Майкл Ґрін. «Провина зірок»

  • Маркус Френк Зузак. «Крадійка книжок»

четвер, 27 травня 2021 р.

175 днів: чому «продовжено» навчальний рік?

 


Здається, чи не в усіх закладах освіти країни навчальний рік продовжено: хтось його завершує 7 червня, а хтось - 16 чи 17. 

Чому раніше останній дзвінок лунав у кінці травня і все було без порушень закону?

Хто придумав таке нововведення? Ніхто. Річ у тім, що раніше ми повинні були відпрацювати 35 робочих тижнів, частина з яких - і вихідні, які не відпрацьовують. Зараз замість цієї норми прописали 175 робочих днів.  

175 навчальних днів - вимога Закону про повну загальну середню освіту. Зокрема, у розділі ІІ «Освітній процес», статті 10-ій читаємо:

3. Освітній процес у закладах загальної середньої освіти організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань - 1 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

4. Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою закладу освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо.

Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-12 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

Тривалість канікул у закладах освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.

вівторок, 25 травня 2021 р.

З днем філолога!



Спочатку було слово.
Біблія

 

Ми повинні прагнути не до того, щоб нас кожен розумів,
а до того, щоб нас не можна було не розуміти.
Вергілій

Кажуть, математика - цариця наук. Так, але без слова не було б і її.

Кажуть, майбутнє за технологіями. Так, але людський розум обмежений без слова.

Кажуть, тільки інтелект врятує людство. Але як без слова розум зможе надихнутися на звершення?

Не випадково за Днем слов'янської писемності й культури (24 травня) ми відзначаємо День філолога (25 травня). Філологія (від грец. φίλος — любов і грец. λόγος — слово, учення) — єдність гуманітарних наук: мовознавства, літературознавства, фольклористики, текстології, джерелознавства, риторики - єдність наук, які є підвалинами духовної культури кожного народу.

Філологи - люди, які переконані: у слові закодовано наші вірування, звичаї; наші звитяги й поразки. Хоч час невпинно перегортає сторінки століть, але навіть в еру технологій світ усе одно потребує філологів: щоб бути успішними, важливо вміти висловлюватися. Грамотність - запорука зрозумілого мовлення. Порядок у мовленні - порядок у голові. Дбаймо про свою культуру, про грамотність. Уникаймо мовленнєвих помилок, але пам'ятаймо слова Ліни Костенко:
Життя пройде, немов вода,
і відцвіте, немов вишнева гілка...
в житті одна помилка - не біда,
біда, коли усе життя - помилка.

З днем філолога, колеги! Мудрих нам думок і слів, що можуть окрилити💓


неділя, 23 травня 2021 р.

Ad fontes

 


Ad fontes — латинський вислів, що перекладається «до джерел»; його використовували як девіз ренесансних гуманістів, що закликав повернутися до античних авторів та давніх списків Біблії. 

Ad fontes — вислів, який спадає на думку, коли чуєш заслужені овації на честь наших переможців Go_A на Євробаченні. 

🍀Наші виконавці справді переможці - номер місця не відіграє вирішальну роль. 

🍀Те, що ти робиш; те, як на тебе реагують, - ось справжній результат. 


🍀Пісню Go_A переспівав чи не весь світ. 

🍀Ви тільки вдумайтеся: весь світ виконує українські мотиви - мовою, яку століттями не визнавали і якої  століттями боялися. 

🍀Go_A та всі, хто допомагав гурту, увійшли, безперечно,  в історію - це сміливці, які виконали пісню тільки українською мовою.

✳️Так, у нас різні смаки, бо «ми - не безліч стандартних я, а безліч всесвітів різних» (В. Симоненко). Ми можемо не все розуміти - і це логічно. Пісня настільки стара, що сенс не можуть зрозуміти не лише іноземці, але і багато українців. «Шум» – це ліс, у який давні предки українців приходили закликати весну, співати, грати, виконувати обряди.

«У деяких діалектах це слово для означення лісу ще збереглося», – розповідає фольклористка Наталія Хоменко.

Гей, нумо-нумо, заплетемо Шума,

Шума заплетемо, гуляти підемо!


Зелена шуба – це зелене гілля, яке зривали і «заплітали» і «розплітали» у танці, що супроводжувався співом, пояснює фольклористка.


За її словами, ця пісня архаїчна і належить до найдавнішого, дохристиянського пласту української культури (джерело про історію пісні - http://surl.li/umsp).

субота, 22 травня 2021 р.

ЗНО-2021 з української: особливості текстів, завдань з розгорнутою відповіддю та оновленого формулювання теми власного висловлення


Учора відбувся вебінар УЦОЯО для екзаменаторів, які перевірятимуть відповіді до відкритих завдань (тестовий зошит). 

Відкриті завдання з короткою відповіддю з української мови - це завдання, які виконуватимуть тільки ті учні та учениці, які зареєструвалися на ЗНО з української мови та літератури. Якщо ви складаєте тільки українську мову, завдань з короткою відповіддю не матимете.

Таких завдань три - 64, 65, 66.
Важливо, щоб учні відповідали на поставлені запитання (хто, де, як, коли - варто орієнтуватися на так звані питальні слова в тексті), а не писали щось приблизне.
Завдання 66 передбачає назвати неправильні ознаки (Які з-поміж ознак, на Вашу думку, визначено НЕПРАВИЛЬНО стосовно того чи того тексту? Укажіть щонайменше дві ознаки у форматі: «Неправильно визначено ознаку Х щодо тексту Y...»). Тут учні повинні вказати не всі ознаки, а не менше двох - отже, достатньо і двох.

Оцінювання. Мовленнєве оформлення не оцінюватимуть окремо, але якщо робота написана неграмотно, зніматимуть бали, бо помилки унеможливлюють розуміння змісту.

Кожне завдання може бути оцінено так:

2 бали - відповідь повна;

1 бал - відповідь часткова; або відповідь суперечлива; або кількість помилок унеможливлює розуміння позиції автора; або надано надлишкову відповідь;

0 балів - нема відповіді, відповідь неприйнятна або кількість помилок унеможливлює прочитання.

У текстах для аналізу обов’язково будуть графічні елементи. Завдання нагадуватимуть формат PISA. Не буває завдань відкритої форми для перевірки читацької компетентності з однозначною відповіддю.

Завдання 67 (завдання відкритої форми з розгорнутою письмовою відповіддю - власне висловлення). Завдання містить діаграму й вектори, як вирішувати ситуацію - це своєрідні підказки, про що писати твір. Формулювання теми вже традиційно завершується запитанням. Інструкція до теми - це, власне, план, як писати твір.

Більш детально - у відео.





пʼятниця, 21 травня 2021 р.

Про сільський коефіцієнт

   

Ще в 2018 році набрав чинності Закон України від 03.04.2018 № 2379-VIII «Про внесення змін до Закону України «Про добровільне об’єднання територіальних громад» щодо добровільного приєднання територіальних громад сіл, селищ до територіальних громад міст. 
   У зв'язку з децентралізацією у багатьох громадах встигли реорганізувати й заклади освіти. Відповідно деякі учні не змогли завершити навчання в селі. У багатьох учнів сталося так, що навчалися в селі, а завершили навчання в місті.

Це було б несуттєво, якби під час вступу не враховували сільський коефіцієнт.

Сільський коефіцієнт - це число, на яке множать ваші бали під час вступу. Логічно, що бали будуть вищі в того, кому помножать на 1,02, а не 1,0.

Сільський коефіцієнт такий:
1,02 – для осіб, зареєстрованих у селі, та які в рік вступу здобули освіту у закладах освіти, що знаходяться на території сіл;
1,05 – для спеціальностей з Додатку 2 Умов прийому та спеціальностей 211 "Ветеринарна медицина", 212 "Ветеринарна гігієна, санітарія і експертиза"

Село чи місто. Ніби все зрозуміло. Але виникає певна колізія.
Відповідно до ЛИСТА-РОЗ’ЯСНЕННЯ МІНІСТЕРСТВА ЮСТИЦІЇ УКРАЇНИ ВІД 27.01.2016 № 27/13/32-16 до міських населених пунктів належать міста республіканського, обласного, районного підпорядкування і селища міського типу, до сільських – села і селища незалежно від їх адміністративної підпорядкованості. 
Отже, діти, які завершили навчання в закладах освіти, що розташовані в селищі, також мають право на сільський коефіцієнт?

Тільки село. Але не селище. Водночас уже 17.05.2019 роз’яснення надав очільник директорату вищої освіти і освіти дорослих МОН Олег Шаров до листа Міністерства: «Цього року, як і раніше, серед коригувальних коефіцієнтів є сільський – для тих вступників, що зареєстровані в селі та в рік вступу отримали повну загальну середню освіту в школі, розташованій на території села. СК (сільський коефіцієнт) дорівнює 1,02 та 1,05 – для спеціальностей, яким надається особлива підтримка держави. Щоб підтвердити право на сільський коефіцієнт, вступнику треба буде завантажити в електронний кабінет або подати разом з паперовою заявою Довідку про реєстрацію місця проживання особи. Її форма є в додатку 13 до Правил реєстрації місця проживання, затверджених постановою КМУ від 2 березня 2016 року № 207».
Олег Шаров звернув увагу й на те, що сільський коефіцієнт поширюється лише на села і не передбачається для селищ.

Таким чином перелік шкіл із сільським коефіцієнтом суттєво звузився. Важливо почути думки освітян та батьків вступників з різних регіонів та коментарі юристів. 

Перелік шкіл, учні яких мають право на сільський коефіцієнт, завантажено в ЄДЕБО. Тож в електронних кабінетах випускників таких закладів автоматично з’являтиметься повідомлення про можливість застосування СК.
Щоб перевірити списки шкіл, розташованих на території сіл, у згаданому листі МОН звернулося з проханням про верифікацію до місцевих органів управління освітою. Переліки розміщені на сайті Міністерства: https://bit.ly/2JKQAa5

P.S. Із проханням порушити це питання звернулася колега (не із Закарпаття), персональні дані не розголошую. 

Я працюю в міській школі, на наших учнів сільський коефіцієнт точно не поширюється.

Усе про вступ-2021 тут: https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/vstupna-kampaniya-2021/poshireni-zapitannya-vidpovidi-pro-vstup-2021/bakalavr-2021

неділя, 16 травня 2021 р.

ЗНО-2021: розгорнута відповідь (власне висловлення)

 


За цим покликанням - таблиця з прикладами й цитатами для написання розгорнутої відповіді (твору): https://olesya12142111.blogspot.com/2020/05/blog-post_24.html?m=

Але творами на ЗНО життя не закінчується, тому цитати й приклади - такі, що надихають і спонукають задуматися.

Цю таблицю підготувала ще в 2018-му році для старшокласників. Зараз її скопіювали різні сайти😏 (на щастя, деякі вказують першоджерело - мій блог😊).



неділя, 9 травня 2021 р.

До Дня матері


Щирі слова, зворушливі спогади, красиві лозунги й просто відписки для «треба» лунають звідусіль - сьогодні святкуємо День матері. 

Матерями не народжуються - ними стають. Часом життя несправедливе: хтось мріє про щастя материнства, а хтось не розуміє значення цього дару. 

Щоб стати матір‘ю, не достатньо виносити дитину й народити.

 Материнство - це коли ти відчуваєш на відстані і навіть наперед; коли розумієш без слів; це мистецтво знати, розуміти й не заважати; це вміння бути поряд і відпускати, любити й не нашкодити.

Це інстинкт виховати справжню жінку і справжнього чоловіка. Так, зараз можна буде дорікнути в гендерній упередженості, але все одно процитую Василя Сухомлинського. Серед «Ста порад учителеві» у нього є слово про жінку-матір, звернене до хлопців:

«Я кажу підліткам про жінку-матір: "Ніколи не забувай, сину, що вона — творець життя. Вона дала тобі життя, вигодувала тебе, відкрила перед тобою красу світу і рідної мови, уклала в твоє серце перші поняття про добро і зло, честь і безчестя. Пам’ятайте, сини, що в матері всі помисли, турботи і переживання — про дітей, про їх долю. Добро в серцях і в справах дітей — це її щастя, зло — її горе. Кожна жінка — мати або майбутня мати. Вона по-своєму глибоко, по-своему красиво переживає свою відповідальність за весь рід людський. Материнство робить жінку красивою і мудрою. З того часу, як жінка стає матір’ю, її почуття набувають високого, нікому, крім неї, недоступного змісту"».

А перед тим: «Щоб слово про жінку змусило частіше битися юнацькі серця, підніміть підлітків на першу сходинку мужності. Хай вони здійснять благородний вчинок в ім’я жінки».

Від нас, матерів, залежить, якими виростуть наші діти. Це ми їх народжуємо й виховуємо. Це ми сіємо в сердечка немовлят із першого дня і мову, і повагу, і добро, і красу. Що засіємо, те і вродить. У наших дітях - ми самі. 

У День матері не потрібно пафосних фраз. Просто обійміть свою маму. Зателефонуйте їй, якщо нема можливості обійняти. Надішліть квіти. Згадайте, якщо залишилася тільки можливість запалити свічку.

Але якщо читаєте цей допис і зараз самі є мамою, то вам не потрібні вітання - Вас уже привітав Бог❤️😊✨