Уже стало (доброю?) традицією обурення вчителів після ЗНО. Цього року - не виняток (традиції не люблять винятків😏). Ідеться не про завдання з літератури, а про формулювання теми власного висловлення, зокрема речення «  Як можна бути патріотом, живучи поза межами своєї країни?»  Чи вживаємо дієприслівник у безособовому реченні?🤔 УЦОЯО підготував ґрунтовне роз‘яснення формули «дієприслівник+інфінітив»👌 УЖИВАННЯ ДІЄПРИСЛІВНИКІВ І ДІЄПРИСЛІВНИКОВИХ ЗВОРОТІВ У БЕЗОСОБОВИХ РЕЧЕННЯХ Д і єприслівник – невідмінювана форма дієслова, що означає додаткову дію, яка супроводить іншу дію, має морфологічні ознаки дієслова і, пояснюючи інші дієслівні форми, виступає в реченні в ролі обставини. Дієприслівник разом із залежними від нього словами творить дієприслівниковий зворот. У безособових реченнях  з модальними словами та інфінітивом  ( треба, можна, потрібно, варто, належить   +   інфінітив)  дієприслівник можливий , оскільки суб’єкт дієприслівника  співвідносний із суб’єкт ом - іст

 На робочому столі під рукою тримаю дві папки -"Цікаві матеріали для уроків" і "Дуже цікаві матеріали для уроків" (напевно, багато з колег роблять щось подібне😊. Другу папку наповнювати непросто. Чому? Як казала Ліна Костенко, " Все повторялось: і краса, й потворність.  Усе було: асфальти й спориші"... Проте в "Дуже цікавих матеріалах" теж час від часу з'являються корисні покликання, частину з яких минулого разу зберегла з курсів від  zno.ua . Оскільки не вперше навчаюся зі  zno.ua , упевнена, що й наступний курс буде цікавим. Він відбудеться  протягом 18-20 серпня (початок 17.00 - завершення о 19.00). Це триденний курс про онлайн-викладання "TEACHER'S LAB 2020".  З власного досвіду знаю:   - якщо ви не матимете можливості приєднатися до навчання онлайн, зможете отримати запис відеолекцій, а також потрібні матеріали; - усі учасники курсу мають можливість спілкуватися в закритій групі; -по завершенню курсу є можли

«Інноваційна освіта Закарпаття» - таку амбітну назву має новостворена громадська організація😊 Чому пишу про неї? Обставини склалися так, що маю честь бути співзасновницею згаданої організації разом із  Ельвіра Лесишин (авторка та реалізаторка ідеї) та Марією Сігетій😊 Сьогодні ми вперше зібралися та обговорили план дій - про все згодом😊, але вже можемо обіцяти, що буде цікаво😊. Наша організація - не тільки для освітян, а для всіх активних жінок та дівчат Закарпаття, незалежно від віку😊 Ви можете просто спостерігати за нашою діяльністю, але й можете брати активну участь у подіях, які плануємо організувати😊 А зараз конкретніше про нас😊 ✅Організація є юридичною особою та непідприємницьким товариством, основною метою якого не є одержання прибутку. ✅Головною метою Організації є просвітницька діяльність у галузі освіти та підвищення активності жінок у суспільному житті. ✅Основними завданнями діяльності Організації є: ➡️просвітницька робота, ➡️організація конференцій,

   Коли наші діти вступають, скажімо, до чеських  ВНЗ, то мусять скласти іспит на знання чеської мови. Навчання в Чехії, зрозуміло, ведеться державною чеською мовою, незважаючи на те, що в цій країні дуже багато українців, серед яких і заробітчани, і наші співвітчизники, які вже народилися й виросли в Чехії. Проте чеський уряд і не думає робити мову навчання для українців українською. Така позиція зрозуміла й ні в кого не викликає обурення. В Україні ситуація абсолютно інша. Усім притомним українцям (і не тільки) нонсенсом видається проєкт закону «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо навчання державою мовою в закладах освіти» (№2362), за яким не те що в школах нацменшин, а в будь-яких українських закладах загальної середньої освіти України можна буде викладати «один або декілька предметів», у тому числі, російською мовою уже з нового навчального 2020-2021 року. Уповноважений із захисту державної мови Тарас Кремінь у своєму фейсбуці зазначає, що Міністерство

    Чи було у вас відчуття, що от щось відбудеться точно так, як думаєте? Зазвичай такі відчуття належать до "поганих". Ви ніби стаєте пророком, здатним передбачити перебіг певної події... Такі пророцтва насправді навколо нас: батьки часто передбачають, що новонароджена дитина буде точно здорова / нездорова, щаслива / нещасна. Якщо хтось часто потрапляє у неприємні ситуації, його легко можна переконати, що невдача супроводжуватиме все життя. "Насправді це не пророцтва - це очікувана поведінка, яка проявляється тому, що її очікують. Такий ефект вилився у концепцію самоздійснюваного пророцтва", - стверджує Клод Штайнер, американський психолог і психотерапевт, автор книги "Сценарії життя людей". Науковець переконаний: "Люди народжуються принцами й принцесами, поки їхні батьки не перетворять їх на жаб". Звісно, це алегорія. Ідеться про те, що людина - апріорі вільна особистість - часто потрапляє замість свого сценарію в батьківський: вона стає

ДПА / ЗНО передбачатиме письмову й усну форми (спілкування з елементами говоріння, аудіювання, презентації тощо, яке здійснюється заздалегідь, напередодні іспиту) з мов (української, іноземної, нацменшин). ДПА для 4 класу у формі ЗНО відбуватиметься у школах, де навчаються учні (з 2022 року).  Передбачено дві моделі ДПА для учнів 9 класів. Для учнів 11 (12) класів ДПА буде проводитися у традиційному форматі ЗНО. Суб'єкти організації та проведення оцінювання: МОНУ; УЦОЯО та РЦОЯО; ІМЗО; НАПНУ; ІППО, ЗЗСО. ...Відпустка. Напевно, велика частина вчителів пообіцяла собі не читати й не писати бодай місяць про школу... але поки тривають канікули, не можна оминути суботнє оприлюднення (від 11 липня 2020 року) аналітичного документа-пропозицій щодо створення системи освітніх оцінювань на сайті УЦОЯО ?   Що це за документ? «Стратегічні питання розвитку освітніх оцінювань в Україні до 2030 року» – напрацювання робочої групи експертів у галузі освіти та освітніх вимірювань в ме

«Ми гірші, аніж ми думали про себе в найприкріший час петрівчаної ночі, але ж ми і кращі, аніж видаємося собі в мить золотої ейфорії. Ми тверді, пругкі, відчайдушні, сентиментальні і романтичні. Часом надто жорстокі, а часом слиняві лінюхи і надзвичайно безалаберні люди», - писав покійний Іван Драч у передмові до перекладу «Історії русів». Саме такі слова пригадалися, коли натрапила на допис-обурення угорців : « Президенту Володимиру Зеленському адресовано лист від президента Угорщини Яноша Адера з проханням вирішити ситуацію із забрудненням річки Тиса, оскільки її води несуть купи сміття в Угорщину. Лист з’явився на офіційному сайті угорського президента. У листі зазначено, що зі стосами сміття з України угорська влада вже не може впоратися». Це сміття нам не інопланетяни підкинули. Проблема насправді складна в масштабах усієї України. Я проїхала багато областей і всюди зауважувала: на Закарпатті узбіччя доріг найчистіше. Проте зараз катастрофа: гірські річки під час повені змили

  Ми, батьки, дуже хочемо, щоб наші діти мали все. Фактично живемо, аби дати дітям найкраще: їжу, одяг, іграшки...і навіть ДАТИ освіту (хоча її якраз-таки здобувають). Це нормально, коли батьки піклуються про своїх дітей, але стає проблемою, коли "допомога" переростає в гіперопіку.    Ми навіть не замислюємося, як непомітно, але впевнено шкодимо найдорожчим. Звикнувши до безперервної підтримки, наші діти, замість долати труднощі, страждають. Потім звинувачують когось у невдачах. Так народжується егоцентризм. Діти, уражені егоцентризмом, уважають, що світ обертається навколо них. Вони щиро переконані, що світ мусить обертатися навколо них, адже життя одне.   Ми створили суспільство миттєвих задоволень, тому наші діти хочуть мати все негайно тут і тепер.   Це не досягнення, а проблема, через яку б'ють на сполох  науковці. Доктор філософії Леон Зельтцер підкреслює: "Егоцентризм виявляється не лише вдома; він впливає на навчання, дозвілля і стосунки дітей. Молодші