вівторок, 29 жовтня 2019 р.

Миколаїв


Миколаїв - знакове місто для мене.
Я тут не вперше. 
У 2015 перемогла в конкурсі «Учитель року» саме в Миколаєві. 
...Чи могла тоді подумати, що за 4 роки повернуся, а в залі сидітиме заслужений учитель України із 45-річним стажем роботи пані Валентина, із учнями якої працювали на відкритому уроці?😊
...Чи могла б тоді подумати, що дорога Діна Павлівна Діордіца (обласний методист) прийматиме в гості «Соняшник», частиною команди якого буду і я?😊
...Чи могла б подумати, що на зустріч прийде Тарас Кремінь (політик, громадський і науковий діяч, депутат ВР 8 скликання) - миколаївець із закарпатським корінням - і фактично завершить мій виступ? 😊
Чи могла б мріяти, що звертатимуся до колег Миколаївщини з трибуни актової зали найкращого освітнього закладу - Миколаївського муніципального колегіуму, який підготував для України понад 20 переможців міжнародних олімпіад😊. Роздаватиму автографи, а вчителі дякуватимуть мені як авторці видань для підготовки до ЗНО?😊
Звісно, не могла. 
Справді, життя непередбачуване. 
І дуже добре, що не знаємо, на яких стежках можуть перетнутися наші долі, бо, можливо, ми злякалися б і стояли на місці, так і не відкривши для себе нові обрії 😊

Щиро дякуємо миколаївцям за гостинність, за щедрість, за відданість справі. 
Вражає злагоджена робота та відкритість педколективу колегіуму. Повага й шана людям, які горять улюбленою справою, а це - пані Оксана, заступниця директора з наукової роботи. 
Окрема подяка Миколаївському ОІППО та обласній методистці Діні Діордіці за зустріч😊


До побачення, Миколаєве!😊❤️

Зустріч із освітянами. Одеса-2019



Деніел Гоулман, американський експерт у галузі емоційного інтелекту, доводить, що
емоції керують нами, коли потрапляємо в скрутне становище. Де мозок не може проаналізувати, нас рятують емоції.
У контексті освітньої реформи важливо говорити про емоційний потенціал учителя: можливо, у контексті цієї теми захована відповідь на багато непростих запитань освіти?

В Одесі спілкувалися не тільки про емоції 😊

Понад 330 учителів Одещини почали канікули з освітянського форуму. Щиро дякуємо колегам за сонячну, як і сама Одеса, зустріч😊

Дякую вчителям, із якими спілкувалася. Особливо вдячна за відгуки під час фотосесії, бо найвища оцінка - оцінка практиків😊

Дякуємо за зустріч Одеській академії неперервної освіти та обласній методистці пані Світлані Свінтковській. 

Дякуємо пані Наталії Бузіян за цікаву екскурсію вечірнім містом😊


До побачення, Одесо!😊❤️

середа, 23 жовтня 2019 р.

"Розстріляне відродження". 11 клас (зошит із української літератури для підготовки до ЗНО, частина 1)

   Рада поділитися чудовою новиною - нарешті в продажу з'явився зошит із української літератури для 11 класу. Із цим зошитом учні можуть готуватися не тільки до тестування ЗНО, а й до написання власного висловлення. Майже всі частини зошита (крім нововведених творів, адже минулоріч в 11 класі була чинною стара програма) апробовано моїми учнями, які зараз усі є студентами різних ВНЗ України та сусідніх Словаччини й Чехії.

Отже, яка будова зошита і чому саме це видання, а не інші? :)

Зошит для 11 класу складається з трьох частин, укладених за розділами навчальної  програми та враховує всі зміни. Як і всі інші зошити від видавництва "Соняшник", цей також має гриф "Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах"

 Перша частина 
«Розстріляне відродження»  охоплює твори митців, які жили й творили в 20-30-і рр. ХХ століття, більшість із них була знищена фізично.

РУБРИКИ

Біографія письменника – не просто хронологічна таблиця. Письменник - теж людина з таємницями й слабкостями. Загальновідомі тези про митців є в підручниках і посібниках, тому в зошиті увага - переважно на незвичайних життєвих подіях. Поруч із цікавими фактами – місце народження  письменника, позначене на Google карті (заодно можна повторити й географію). До речі, факти, які Вас вразили, варто виділяти  рамкою чи кольором – використовуйте їх як приклад із суспільного життя  під час написання власного висловлення.

«Резюме письменника»  (кольорова  форма,  яку потрібно заповнити фактами біографії) та  рубрика «Значення імені» (ми подаємо характеристику імені митця, а Ви зафарбовуєте збіги з біографією; часом їх містично багато…).

«Малюйте». Поезія – це не заповнення паспорту твору, а  насамперед емоції, тому, читаючи тексти, малюйте й слухайте музику Бетховена, Шопена, Вівальді, а вже потім переходьте до «традиційного» аналізу вірша.  Щоб не «загубитися» серед ознак літературних напрямів… також пропонуємо малювати.

Теорія в моїй інтерпретації. Часом правила здаються задовгими, чи не так? Саме тому введено рубрику, де пропонується використати матеріал за  QR-кодом, опрацювати його й вивести власне правило – коротке та зрозуміле.

«Нестрашна теорія» передбачає ідейно-художній аналіз  програмових творів. Усе просто: протягом уроку записуйте  дані до відповідної таблиці – і мимоволі створите «шпаргалку», яку можна використати під час написання есе, і паралельно станете літературним критиком.

Робота з цитатами. Ми намагалися осучаснити літературних персонажів. За зображенням та текстом на ньому Вам  треба упізнати героя, епізод, розмістити його відповідно до змісту твору, дібрати цитати тощо. 
Сподіваємося, наші малюнки допоможуть Вам не сплутати героїв у тестах ЗНО.

Тести розміщено в кінці кожної теми, і пов’язані вони  з творчістю кожного письменника, уведеного до програми  ЗНО-2020 з української мови та літератури. Тести складені так, щоб Ви не тільки перевірили знання  з однієї теми, а й повторили вивчене.

На що звернути увагу?
Зошит  «прив’язано»  до  Instagram  авторки:  за  QR-кодами  в зручний для Вас час можете переглянути  відеокоментарі  до  деяких творів, разом із учителькою накреслити схеми (кожне відео триває  всього 1 хвилину).

Оцінювання. У зошиті можливі три оцінки з кожної  теми: самооцінка (за таблицею), оцінка вчителеві (виставляєте Ви) та контрольна оцінка (її традиційно ставить учитель). Кожен варіант тестів передбачає 36 максимальних балів, що дорівнює оцінці 12. Набрану кількість тестових  балів треба ділити на 3 (30:3=10 б.). Якщо Ви, наприклад, отримали 9,5  б., то оцінку варто округлити на Вашу користь: 9,5=10 б. 
Відповіді. На останній сторінці – відповіді. Якщо Ви не можете втриматися  від спокуси підглянути чи списати, віддайте цю сторінку на зберігання  вчителеві.

«Есе – це круто». Висловлюйте власні думки, навіть  якщо вони кардинально відрізняються від усталених (так  навіть набагато краще). Нагадуємо: використовуйте в есе  афоризми з вивчених творів та цікаві факти з біографій  письменників як приклади з суспільного життя.

ОГЛЯД усіх видань авторки - тут: https://olesya12142111.blogspot.com/p/blog-page_57.html

Деталі та замовлення: sunbook.com.ua/edition/40
(099)-968-69-03;
 (096)-231-81-33;
 (093)-197-79-11.






вівторок, 22 жовтня 2019 р.

Перша збірка казок від 5-А :)

У 5 класі на уроках учні не тільки вивчають народні та літературні казки, але й створюють власні (за програмою)😊
Дуже важливо, що ніхто не може використати «допомогу друга» чи допомогу на кшталт «мама просто перевірила», бо вся робота триває в класі (не один урок). А от над ілюстраціями учні працюють удома.
Із казочок ми утворили справжню збірку (5-а ще не бачив). У цієї книжечки вже були справжні читачі - 11-б. До речі, п‘ятикласники й не здогадуються, що кожна казка отримала відгук😊❤️👌, який можна буде прочитати в четвер на уроці😊❤️ Цю книжечку подарую п‘ятикласникам в 11 класі на випускний😊❤️

Титульна сторінка створена нашвидку в перерві між перевіркою робочих зошитів🙃


середа, 16 жовтня 2019 р.

Одеса. Миколаїв. Херсон


Дорогі друзі! Перша чверть добігає завершення - попереду такі бажані для всіх осінні канікули... У мене ж - нова мандрівка завдяки вашим запрошенням :)
 Отже, під час осінніх канікул разом із організатором - видавництвом "Соняшник" чекаємо на всіх охочих  в Одесі, Миколаєві, Херсоні.

Про що ви почуєте? Про те, що важливо вчителям-практикам:
- професійне виснаження й мотивація (про формулу "успішний учитель - успішний випускник", маніпуляції зі словом "успіх"та псевдоефективність поділу на білих і чорних ворон);
- обдарованість / необдарованість (забігаю наперед: необдарованих нема)  як самовиправдання для вчителів;
- "коміксотерапія"  на уроках у 5 класі;
- instagram-навчання поза уроками: місія можлива;
- підготовка до ЗНО під час уроків української мови та літератури (прийоми та форми роботи на основі авторської серії зошитів із української мови);
- презентація новинок - зошитів для 11 класу з української літератури
                  та живе спілкування :)
                                     
 До зустрічі й до реального знайомства! :)

Захід можна відвідати за умови попередньої реєстрації (умови та покликання на сайті "Соняшник") або тут:

ОДЕСА:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqlTQGxAEKizYYtfmypPLvHPGneW_gVwgfc8XgWD--XlQbRg/viewform

МИКОЛАЇВ:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTnOzYJkboJaOeSspI9hRhGAbTr7O9WLHPYuD6jfRTAr52RA/viewform

ХЕРСОН:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1QKSrBOLOzt4YE47fnKXFJSBcxHqhwvaN23vvV-u9ZTVW_A/viewform

вівторок, 15 жовтня 2019 р.

"Захар Беркут". Прем'єра

Сьогодні зал кінотеатру "Тиса" заповнений гімназистами☀️
Прем'єра.
"Захар Беркут". Про що цей фільм? Про події 1241року? Ні, це фільм про нас, про нашу війну й про орду, яка претендує на наші землі.
Сучасний екшен про те, чи розуміємо уроки історії. Іван Франко звертався до нас устами Захара Беркута зі сторінок повісті. Режисер Ахтем Сеітаблаєв переосмислює твір по-новому. Та ідея залишається однією: у єдності наша сила.
Учні захоплені українсько-американським фільмом, обговорюють події й порівнюють із текстом Івана Франка.
У залі я сиділа поруч зі своїми одинадцятикласницями, тому мимоволі чула їхні репліки. Запам'яталися слова про Мирославу, героїню фільму, яка кинулася в бій на рівні з чоловіками: "Я захоплююся сильними й вольовими жінками". - "Я теж" - "Жінка мусить бути сильною".
Я не коментувала цієї розмови... але тішилася, що мої дівчата в дорослому житті точно не будуть інфантильними принцесами😊
Дякуємо нашій дирекції за сприяння відвідин кінотеатру. Нам потрібно більше можливостей учитися за межами школи😊

понеділок, 7 жовтня 2019 р.

Учитель: духовне чи матеріальне?

"Учительський" фейсбук підірвала фраза переможниці конкурсу. Наша колега сказала, що так любить роботу, що готова працювати задарма. Учителька має право так говорити, бо кожен має право на свободу думки. А думки в нас різні.
***************

Спробуйте коли-небудь на базарі купити за 300 гривень нові брендові туфлі.
Спробуйте спекти смачний торт із дешевих продуктів чи їхніх замінників.
Спробуйте перед далекою поїздкою залити в авто неякісний, дешевий бензин.
Стартові позиції не відповідають очікуванням? Звісно.
То чому ж ми хочемо, щоб якісна робота вчителя була безкоштовною? Про це голосно заявляють учителі. На противагу їм стає армія захисників "високого".

Десятиліттями нас привчали, що професія вчителя - духовна, що це покликання. Нас привчали, що розмови про гроші - ознака меркантильності... Дуже зручно для багатьох: людина, обмежена фінансово, часто невпевнена в собі. Такий собі ідеальний раб: освічений, розумний, мовчазний, безвідмовний.

Зрозуміло,  будь-яка духовність грунтується на високих моральних категоріях: любов, чуйність, толерантність, милосердя... А й справді, ти (учитель) мусиш любити дітей, тебе апріорі не повинні дратувати "забув", "не вивчив", "не почув", інакше в школі нема чого робити.
З іншого боку, сучасний учитель повинен багато читати, подорожувати.
Мусить навчатися.
Мусить мати доглянуту зовнішність.
І найважливіше - мусить бути здоровим, упевненим у собі, бо це - основа його внутрішньої рівноваги... Коли ти "віддав" нерви через невлаштований побут чи, не дай Боже, хворобу, то дуже важко серце віддавати дітям.
Усе вище назване потребує, як не дивно, не лише духовності, а й матеріальної основи.
...А ще в учителя може бути сім'я. Власні діти, які потребують і часу, і одягу, і розваг (бо ж діти).
Спробуйте, коли дитина попросить нові кросівки, сказати: "Вибач, але важливіше - високі поривання".
І головне, це добре розуміють усі: і освітяни, і ті, яких тема освіти давно не хвилює. Але найбільше дивує те, що люди, які вважають, що вчитель повинен працювати тільки через високе звання й покликання, самі не йдуть до школи.
***************
Повернемося до духовного... Пригадався 2016-ий рік, коли переможниця конкурсу "Учитель року" в номінації "Англійська мова" (закарпатська колега) змушена виїхати на заробітки, залишивши роботу в школі (я живу в краї, де чи не в кожній родині люди на заробітках, і добре знаю, що залишають свій дім не з великого щастя). Що тільки тоді не писали... Згадували й патріотизм, і духовність, і призначення, і що вчитель - професія від Бога... тож як учитель може поїхати за кордон працювати за гроші?..

Зараз інша вчителька готова працювати безоплатно - і нас знову щось не влаштовує.

А може, справа не в них, а в нас? Чому ми кричимо про толерантність, а самі засуджуємо кожну думку, яка не збігається з нашою? Аплодуємо закону про булінг і самі цькуємо інших.

На жаль, від того, що ми будемо "розтікатися мислію по древу", мало що зміниться в країні, у світі. Та що там світі, навіть у фейсбуці нічого не зміниться :) , тому я завершую цей допис і йду складати тести для контрольної в 5 класі :)

І на завершення... "Люди, будьмо взаємно красивими!" (Ліна Костенко).

P.S. Для тих, хто дочитав до кінця: і духовне, і матеріальне.

P.S.P.S. Я вчителька - і я щаслива.





четвер, 3 жовтня 2019 р.

Премія імені Августина Волошина

Премія імені Августина Волошина - найвища нагорода в галузі освіти Закарпаття. Її вручають щорічно за високі досягнення чи не в кожному місті й районі. Щоб отримати премію, потрібні підстави, на основі яких школа подає твою кандидатуру на розгляд міського управління, а на серпневій конференції за тебе має проголосувати педагогічний та управлінський колектив міста / району. Хтось отримує цю премію за результатами конкурсу «Учитель року», хтось - за переможців в олімпіадах 3 і 4 етапів, хтось - за високі результати учнів у ЗНО. Я працюю в дуже прогресивному освітянському містечку, тому до нашої обласної нагороди мені довелося йти 4 роки😊, примноживши згадані вище здобутки авторською діяльністю😊
Дякую всім, хто причетний до моєї нагороди. Особлива подяка керівництву та колегам міста, які проголосували за мою кандидатуру від Хуста😊
Сьогодні під час нагородження довелося виступати експромтом. Згадалися слова Карла Рінальді, ініціатора численних освітніх проектів: «Потрібне ціле село, щоб виховати дитину». Додам: потрібне не одне покоління вчителів, щоб виховати вчителя😊❤️ Я щаслива, що за моєю спиною є Вчителі❤️
P.S. Сьогодні був день сюрпризів (про це іншим разом). Життя влаштоване так, що чим більше прагнеш спокою й порядку, тим більше несподіванок - і не тільки від учнів. Власне, напевно, це також прекрасно😊

вівторок, 1 жовтня 2019 р.

До Дня вчителя. Більше за професію


Є щось значно більше за навчання. За професію. За оцінки, за бали ЗНО... насправді й не «щось», а хтось. Це наші діти, навчені любити, поважати, цінувати. Вони можуть писати нам під час пари в університеті; робити селфі під час обіду, щоб продемонструвати студентську їдальню; телефонувати о пів на 4 ранку, щоб сказати, що сумують...😊😊😊
Не важливо, що вони вже студенти, якщо ми для них назавжди вчителі❤️
На фото - сюрприз, який невідомо як опинився на моєму столі під час перерви🙃 ... і записка, щоб знайти телефон😊А в телефоні - повідомлення, яке закінчується словами: «Вас ніхто не любитиме так, як ми. Ваш 11-а».
Я не є й не була класним керівником, але ... любов до предмета стає причиною любові до школи😊❤️
Переконана: у жодній професії нема стільки почуттів, як у нашій 😊
З прийдешнім нас, колеги! 😊