Херсон

У Херсоні, як і в інших містах, презентувала зошити.
Логічним є запитання (ставлю його насамперед собі як авторці): ЧОМУ саме зошит у час, коли дуже модним, актуальним є використання гаджетів? Коли покоління - цифрове, коли діти швидше набирають текст, аніж записують його.
Йосіро Цуцумі, відомий японський масажист, автор багатьох книг про акупунктуру, стверджує, що пальці - другий мозок. Коли ми пишемо, розвиваємо дрібну моторику (так, це потрібно не тільки дітям).
Дрібна моторика тісно пов’язана з нервовою системою, увагою, мовленням, пам’яттю. Доведено, що розвиток навичок дрібної моторики безпосередньо впливає на розвиток мовлення дитини та зростання рівня інтелекту.

Саме тому варто віддавати перевагу роботі з зошитом (не обов‘язково з друкованою основою), тому що відповідь на тест можна прописати, а правила - перефразувати, намалювати. Звісно, це не єдиний спосіб роботи на уроці.

Про психологічну стабільність, психологічний комфорт учителя як запоруку якісної освіти варто говорити не тільки з учительською аудиторією.

Дякую вчителям Херсонщини за зустріч, за пропозиції співпраці й за розкіш спілкування😊❤️. Окрема подяка за те, що вчителі (понад 370 учасників) з різних куточків змогли приїхати дорогами, яких, по суті, нема😊🙃🙃🙃

З Херсона везу сонячні спогади й ляльку-мотанку з красномовним іменем Щастя (угадайте, хто з учителів Херсонщини міг зробити такий приємний символічний подарунок?😊)

Щиро дякуємо за зустріч із освітянами кандидатці педагогічних наук пані Людмилі Марецькій та Херсонській академії неперервної освіти.

Херсоне, до побачення!😊