Карантинно-дистанційне навчання. Реалії

Перший день навчання під час карантину🙃🙃🙃

Нема зв'язку. Уранці виявилося, що в селі, де мешкаю, щось сталося й нема інтернету🙃🙃🙃
В учительки нема інтернету... в такі моменти розумієш учнів.
До речі, є й мобільний інтернет, але якщо ти живеш під горою, то не те що 4G, а й 3G не дуже ловить🙃🙃🙃🙃
Інтернет з'явився під обід✅.

Вайбер. Телеграм. Інстаграм.... тощо. Можливість спілкування у вайбері (назва не важлива) фантастична. Фантастична - навіть не те слово. Важко дібрати епітети для позначення спілкування у вайбері, якщо викладаєш у 4 класах мову й літературу (у мене 5, 8, 10, 11). Отже, логічно, що треба писати в кожну групу окремо.
Обід. Білий день. АЛЕ факт інший: частина (відсотків 80) дітей спить до обіду (батьки на роботі), частина живе між горами і зв‘язок поганий...

Працюємо. Деякі учні у вайбері записали своє ім‘я ієрогліфами (хіба вчитель не може запам'ятати всі ніки?).

П'ятикласники хочуть писати приватно, а не в групу, бо й на перерві люблять підходити поговорити окремо☝️

Ти не здаєшся й усе одно надсилаєш завдання. Ура! По обіді всі прокинулися - і, звісно, кожен хоче дещо уточнити. Ти отримуєш 100 запитань (це всього одне запитання від учня)... телефон божеволіє від фото й смс рівня «як у вас справи» до запитань по суті, як, наприклад, визначати художні засоби.

Відеоурок. Учора з 11-б ми домовилися про урок через вайбер аж о 18.00. Чому так пізно? Виявилося, що одні раніше не можуть, а інші - на роботі☝️ Теоретично відеоконференції можливі. На практиці ж ти заходиш, бачиш 10 людей, 15, 17, 10... хтось "завис". А ти ж пояснюєш для всіх... Ми спробували різні платформи. Учні тішилися й робили фото. Було класно, бо встигли поспілкуватися з тими, які вже навіть за межами України... Зрозуміло, що з "уроку" учнів довелося відпустити.

Плюс. Величезний плюс. Учора ввечері мама в одній з батьківських груп написала, що в усіх є дистанційне навчання (весь фейсбук про це говорить), крім 10 класу. Я теж мама й член цієї групи, тож запропонувала надсилати копії завдань для десятикласників і батькам: за новим законом про повну загальну середню освіту батьки - учасники освітнього процесу. Так от, найактивніше працюють дистанційно учні 10-а😊😊😊, за що я дякую батькам☝️☝️☝️

Що робити, коли тобі 18 учнів пишуть, що вони не будуть працювати, бо поїхали на відпочинок?🧐

До речі, з понеділка будемо працювати за більш дієвою схемою і менш демократичною😊🙃

Доки завершила цей допис, отримала 36 повідомлень. 37. Байдуже, що зараз майже 20🙄🙄🙄🙄🙄

Коментарі

ЗНО. ЧВЕРТЬ. Числівник чи все-таки іменник?

Не бійтесь заглядати у словник... Максим Рильський Учора старшокласники складали ЗНО з української мови та літератури. Звісно, кожен учитель, не чекаючи офіційних відповідей, перевірив зошити своїх учнів. Так зробила і я. Але, зізнаюся, у завданні 28 зі словом "чверть" засумнівалася. Спочатку визначила як іменник (про що написала у своєму інстаграмі), адже в чинних підручниках - іменник. Але потім вирішила, що в сполуці "чверть на восьму" "чверть" - частина дробу, тому числівник. Проте все одно "чверть" - це ЩО?, тому іменник (ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ У ТЕСТАХ - ІМЕННИК). Я вчитель і не боюся ані помилятися, ані вчитися, тому звернулася до правопису й чинних підручників (думаю, багато хто зробив так само). Варіанти наступні. 1. Правопис. У правописі (уже старому, правда, але ми до ЗНО готувалися за цим варіантом) у параграфі 72 "Дробові числівники" зазначено: "Половина (1/2), третина (1/3), чверть (1/4) відмінюються як...

Звертання. ОлесЮ чи ОлесЕ?

Звертання до Олесі викликає плутанину (ОлесЮ / ОлесЕ) - це точно знаю :) А насправді плутанини нема - пояснює Катерина Городенська. Кілька жіночих особових імен на -я, які донедавна булискороченими пестливими формами повних імен, стали в українському вжитку документальними, офіційними. Це — Леся (скорочене від Лариса, Олександра), Олеся (скорочене від Олександра), Орися (скорочене від Ірина, Ореста). У звертаннях до жінок із цими іменами спостерігаємо непослідовність у використанні закінчення кличного відмінка. Одні вживають їх із закінченням -е (Лесе, Олесе, Орисе), бо вони мають форму іменників жіночого роду м’якої групи першої відміни,інші — із закінченням -ю (Лесю, Олесю, Орисю), тому що цііменники виражають пестливе значення. Зважаючи на українську традицію утворювати форму кличного відмінка від загальних та особових жіночих імен м’якої групи з пестливимзначенням за допомогою закінчення ‑ю (пор.: бабуся — бабусю, матуся — матусю, Галя — Галю, Ганнуся — Ганнусю),рекомендуємо ...

Діагностувальні роботи (контрольне оцінювання). Українська мова для 6 класу

Через певні об'єктивні причини у видавництві "Астон" зошит для діагностувальних (контрольних робіт) ще не дійшов до своїх користувачів, тому розміщуємо покликання для завантаження першої контрольної роботи у двох варіантах (за підручником української мови для 6 класу (автори Олена Семеног, Олеся Калинич,Тетяна Дятленко, Михайло Білясник, Валентина Волницька). Зошит для замовлення буде в доступі на сайті "Астон" тут. Усі інші матеріали до підручника тут. Зошит написаний у двох варіантах. Кожний варіант містить 9 мовних діагностувальних робіт. Шкала оцінювання тестових завдань Номер завдання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Бали 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5...

Українська література для 6 класу НУШ

Навчальні матеріали з української літератури для 6 класу НУШ та супровідний матеріал до них 1. Підручник (електронна версія) Підручник містить коди з додатковими матеріалами на платформі видавництва. Матеріали можна завантажувати та редагувати (без реєстрації). 2.Модельна навчальна програма. Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3. Календарно-тематичне планування 4. Літературні диктанти 5. Паспорти творів для 6 класу (1 семестр, 2 семестр) Паспорти творів за двома програмами 6. Розвиток мовлення (аркуші / зошит для учнів) 7. Діагностувальні роботи для контрольного оцінювання (замовити можна тут) . А тут можна переглянути першу частину діагностувальних робіт (контрольне оцінювання) ; 8. Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (замовити можна тут) . А тут можна переглянути фрагмент зошита - поточне та формувальне оцінювання 9. Робочий зошит (авторка Світлана Дячок) 10. Плани-конспекти уроків від...

Українська мова для 6 класу НУШ

Українська мова: підручник для 6 класу (сайт ІМЗО) . Підручник зараз у друці (з вересня учні матимуть можливість користуватися паперовим варіантом - безоплатно). Презентація підручників української мови та української літератури Діагностувальні роботи (формувальне оцінювання, контрольне оцінювання) уміщено в підручнику за відповідними QR-кодами. Тести можна завантажувати й залежно від потреб учнів редагувати (без реєстрації). Діагностувальні роботи з української мови. 6 клас (зразок для перегляду) . Зошит НЕ дублює завдання, уміщені в підручнику. Замовити діагностувальні контрольні роботи можна тут . Головоломки (картки - додаток до підручника) Відеоогляд підручника Календарно-тематичне планування (1 семестр, 2 семестр) Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.) Зошит-конструктор з української мови (можна використовувати на уроках повторення вивченого в 5 класі) і тут Дорож...

До питання роду: який зв'язок між COVID і бешамель?

В угорській мові з родами все дуже просто: їх нема. Тому важко пояснити угорськомовним дітям, чому українською книжка, пісня - вона; знання, сонце - воно, а воєвода, суддя - він. Це вищий пілотаж. Проте й українськомовним дітям часом непросто доводити, що, наприклад, бешамель - вона , хоч і соус :). Цікаво, що перша згадка про цей соус з'явилася 1651 року в книзі «Le Cuisinier François», яку написав кухар Людовика XIV . Отже, соус бешамель має французьке походження. Але звідки взявся жіночий рід, якщо слово "соус" - чоловічого? З родами іменників у Франції, виявляється, усе не зовсім просто. Сьогодні натрапила на допис про роди іменників Андрія Панченкова - мовознавця, або моволюба, як він сам про себе каже. "Виявляється, члени Французької Академії ухвалили рішення про те, що слово COVID у французькій мові має вживатися в жіночому роді. Річ у тім, що в англійській абре...

Юнацтво

13 березня на Netflix зʼявився мінісеріал "Юнацтво" , який уже має понад 67 мільйонів переглядів. За сюжетом 13-річного Джеймса звинувачують у жорстокому вбивстві однокласниці. Хлопець заперечує свою вину… Але серіал не є класичним детективом. Це драма про дорослих і дітей із різних світів. Власне, дорослі й діти завжди з різних світів і проблема дітей і батьків вічна. Проте сьогодні в цифровому світі соцмереж відстань між поколіннями збільшується як ніколи блискавично швидко. Саме тому ані детектив, ані терапевтка не розуміють коментарів підлітків у соцмережах, бо не те що поняття - навіть значення смайлів у них інше. Це історія про те, як діти дорослішають у своїх кімнатах за зачиненими дверима, потрапляючи в невидиму павутину небезпеки. Чому? Не тому, що батьки погані. Ні, вони дбають про дітей, як уміють: багато працюють, облаштовують дім, купують речі й тішаться, що дитина під наглядом у сусідній кімнаті. Усіх влаштовує майже ідилічна зручн...

8 клас. Українська література (методичний супровід)

2024 / 2025 навчальний рік Апробація (оновлено 25.11.2024) Для вчителів, які апробують посібник української літератури для 8 класу Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією Юрія Ковбасенка). Цю сторінку будемо оновлювати поступово. Українська література. Посібник для 8 класу (частина 1) Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією Юрія Ковбасенка) Модельна програма Навчальна програма Календарно-тематичне планування (Світлана Дячок) Плани-конспекти уроків (Юлія Мухортова) Комплексні підсумкові роботи. Матеріал на допомогу вчителям Комплексні підсумкові роботи Завдання КПР (семестр 1, усі розділи) Відповіді КПР (семестр 1, усі розділи) Вимоги до оцінювання (Додаток 2 Державного стандарту базової загальної середньої освіти) Варіанти оформлення КПР у журналі Літературні диктанити (І семестр) Паспорти творів (І семестр) Паспорти творів (1, 2 семестри)

Українська література для 5 класу НУШ (підручник, матеріали до нього)

Для зручності зібрано матеріали для 5-го класу (українська література): Підручник (електронна версія) Модельна навчальна програма. Українська література 5-6 кл. Яценко та ін Календарно-тематичне планування Календарне планування для завантаження в електронний журнал («Єдина школа») від Світлани Дячо к Картки "Паспорти творів" (додаток до підручника для 5-го класу) Плани-конспекти Розробки уроків (1 частина) Діагностувальні к онтрольні роботи (перегляд) Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (перегляд) Робочий зошит Література для читання влітку (4 клас) Література для читання влітку (5 клас) Презентація підручника ПІДРУЧНИК МОЖНА СЛУХАТИ! Придбати матеріали можна тут: Українська література : підручник для 5 класу НУШ Діагностувальні роботи з української літератури: завдання для контрольного оцінювання. 5 клас Діагностувальні роботи з української літератури: завдання для формувального та поточного оцінювання. 5 клас Зошит для робіт з укр...

Дорожня карта: зразки комплексних контрольних робіт та оцінювання (2024 / 2025 н. р.)

🔖Українська мова, 🔖українська література, 🔖зарубіжна література 🗂️Дорожня карта (автори Тетяна Гнаткович, Олена Котусенко, Оксана Опачко) пропонує такий маршрут у системі оцінювання - усе в одному документі: 📚нормативна база; 📚рекомендації щодо оцінювання; 📒5-7 (8 пілотні) класи: 🖇️зразки комплексних підсумкових робіт; 🖇️зразки завдань за групами результатів (УВ, ПТ, ПВ, ДМ); 🖇️зразки заповнення сторінок класного журналу (різні варіанти) тощо 📗8-11 класи: 🖇️критерії оцінювання; 🖇️поточне оцінювання; 🖇️види робіт тощо Дорожня карта (завантажити) Дорожня карта (для нацменшин, завантажити) Більше матеріалів на тему тут.

Шукати в цьому блозі