Перейти до основного вмісту

ЗНО-2022: посібник з української мови (можна замовити у видавництві «Астон»)


📒Цей посібник для підготовки до ЗНО з української мови - результат праці на уроках  української мови та під час підготовки до ЗНО учнів та учениць, які починали з низьких стартових позицій, але складали іспити успішно. Розуміючи, що зовсім не кожен мій учень буде вчити винятки чи багато правил, мусила перегруповувати  матеріал, переводити його у формат малюнків, схем чи так званих неправил; заново перечитувати авторів університетських підручників і по-іншому подавати теорію; працювати зі словниками; складати тести з речень, інформацію з яких можна використати як приклад у твір ЗНО; добирати тексти для читання, у яких порушено актуальні теми, але вони - про вічні істини.

📕У цьому посібнику - праця не однієї людини; за мною як авторкою - велика команда фахівців видавництва "Астон". 

Посібник можна замовити на сайті видавництва "Астон" - відвантаження книжок почнеться з 2 листопада (вівторок).

Замовлення:

💙Мова: https://aston.te.ua/catalog/ukrainska-mova-posibnyk-dlia-pidhotovky-do-zno-kompleksne-vydannia/


💛Література: https://aston.te.ua/search/укр+літ+калинич/


тел.:
(067) 354-62-95
(0352) 43-47-13
(073) 354-62-95
Замовити дзвінок

💻Щоб ознайомити з посібником більш детально, організуємо онлайн-зустріч. А поки що публікую фрагменти передмови про рубрики посібника.

❤️ЗАМІСТЬ ВСТУПУ 

Очевидним є факт: якщо ви тримаєте в руках цей посібник, то або готуєтеся, або готуєте когось до складання ЗНО з української мови. ЗНО — іспит не лише на знання мови, це екзамен і на мотивацію та самодисципліну, адже неможливо опанувати матеріал без праці над собою. Відверто кажучи, жодна книжка у світі не допоможе, якщо ви самі не будете з нею працювати.

📚 Одна з умов навчання — цей посібник, у якому

 🗝структуровано всю теорію мови, 

🗝уміщено поради, як зрозуміти найскладніші нюанси (відмінювання числівників і уникнення граматичних та лексичних помилок; правопис слів і вміння правильно ставити розділові знаки тощо) і як розв’язувати тести без помилок.

📚 Посібник укладено й структуровано відповідно до чинної програми ЗНО з української мови за 42-ма модулями. 

🗝Кожна тема складається з таких рубрик:

✅ «Теорія» — це пояснення на основі Українського правопису в новій редакції, матеріал доповнено порадами й лайфхаками (рубрики «Неправила», «Я так думаю...»). ✅Усі винятки з правил та труднощі виокремлено — так їх легше запам’ятати.

✅ «Узагальнюємо» — рубрика, у якій теорія з кожного питання подана стисло у формі схем і таблиць (завдання ЗНО передбачають не лише відтворення вивченого, а й аналіз і роботу з візуалізованим матеріалом). Тому рекомендуємо після роботи з теорією створити схеми тем самостійно, а потім звірити зі схемами й таблицями в посібнику.

✅ Тести розміщено наприкінці кожного тематичного модуля. Завдання побудовано так, щоб ви могли згадати вивчене і працювати з текстом, схемами, ілюстраціями. 

✅Тексти дібрано не лише для виконання мовних завдань — рекомендуємо їх виокремлювати (наприкляд, позначати маркером), адже прочитані факти можна використати згодом як приклад для власного висловлення. 

✅42 тематичні модулі опираються на додатки та словники: 

📗«Словник наголосів»,

📗 «Іменники чоловічого роду, які в родовому відмінку однини мають закінчення -а (-я), -у (-ю), та іменники, у яких закінчення в родовому відмінку однини залежать від значення», 

📗«Зі словника синонімів»,

📗 «Зі словника антонімів»,

📗 «Зі словника омонімів»,

📗 «Зі словника паронімів»,

📗 «Іншомовні слова та їхні українські відповідники», 

📗«Поширені сучасні неологізми», 

📗«Зі словника фразеологізмів: найуживаніші вислови. Фразеологізми-синоніми. Фразеологізмиантоніми», «Діалектизми». 

✅Відповіді — на останніх сторінках. Якщо ви не можете втриматися від спокуси підглянути, просто виріжте ці сторінки й заховайте ☺. 

👩🏻‍🏫Як авторці книжки, варто б також написати щось на зразок, що «з посібником ви полинете в країну знань, легко, невимушено й без зусиль опануєте…» і так далі. Проте це буде неправдою. Річ у тім, що життя вчить: значні досягнення потребують не лише інструментів, а й концентрації уваги, зусиль, гнучких стратегій і тактик. 👩🏻‍🏫Праця — запорука успіху. Тож обирайте найкращий «інструмент» — цей посібник, використайте його стратегію (тематичні блоки) як власний план і працюйте. 👩🏻‍🏫Пам’ятайте: навіть один крок до мрії — це вже більше ніж жодного 😊

❤️❤️❤️Успіхів вам!

 

Коментарі

Valentina каже…
Добрий день!
Яка вартість посібника? Про це немає ніякої інформації.

Популярні дописи з цього блогу

8 клас. Українська література (2025 / 2026)

  2025 / 2026 навчальний рік Українська література. Підручник для 8 класу (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) Електронний додаток на платформі ВШО ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків (за КТП 2 год на тиждень) Дорожня карта за підручником Модельна програма Календарно-тематичне планування (Світлана Дячок) 2 год на тиждень 1,5 год на тиждень 1 год на тиждень Плани-конспекти уроків  (Юлія Мухортова) Комплексні підсумкові роботи. Матеріал на допомогу вчителям Зошит для комплексних підсумкових робіт (за групами результатів) (буде додано згодом) Вимоги до оцінювання (Додаток 2 Державного стандарту базової загальної середньої освіти) Варіанти оформлення КПР у журналі  Літературні диктанити (І семестр) Паспорти творів (1, 2 семестри) Додаткові м атеріали на сайті видавництва "Астон" Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас (апробація)

Презентації до підручників української літератури (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка)

Наші підручники української літератури (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) не ревнують до презентацій: вони знають, що працюють у парі, як текст і підтекст. Презентації до підручників на уроці - це не «щоб було яскраво», а щоб дитина раптом упіймала сенс між рядками і перестала боятися великого тексту. Ми створюємо підручники, а презентації допомагають їх не просто прочитати, а побачити, почути й відчути. Бо живий урок літератури - це коли книжка розгортає зміст, а презентація делікатно підсвічує головне, не заважаючи думати, аналізувати, дискутувати й інтерпретувати. Презентації до підручників української літератури (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) можна завантажити тут (ПРОДАЖ ЗАБОРОНЕНО): 9 клас; інші матеріали тут. 8 клас; інші матеріали тут . 7 клас ; і нші матеріали тут . 6 клас ; інші матеріали тут. 5 клас (буде додано); інші матеріали тут.

Мовно-літературна галузь - 2025 / 2026 (Інструктивно-методичні рекомендації з прикладами та коментарями)

Оновлені  Інструктивно-методичні рекомендації на 2025/2026 навчальний рік  (укладачка - кандидат педагогічних наук Тетяна Гнаткович) стали нагадуванням, що якісна освіта — це про баланс між формальністю документів і живим словом на уроці: оцінювання результатів навчання ставить акцент не лише на знаннях, а й на компетентностях учня;  цінною  є структуризація на групи результатів для мовно-літературної галузі , адже це допомагає вчителю зрозуміти, де учень справді росте, а де ще потребує підтримки; подано планування оцінювання: ми можемо поєднувати традиційні форми з сучасними інструментами; роз'яснення про тематичне, семестрове та річне оцінювання тепер бачиться не як формальний підсумок, а як важлива частина шляху учня до власних перемог; для зручності в документі - нормативна база для вчителів мовно-літературної галузі. Власне, документ містить детальний перелік відповідей на всі запитання щодо викладання предметів мовно-літературної галузі (українська мов...

6 клас. Українська література (2025 / 2026)

  Матеріали для використання у 2025 / 2026 навчальному році 1. Підручник (електронна версія)   Підручник містить коди з додатковими матеріалами на платформі видавництва. Матеріали можна завантажувати та редагувати (без реєстрації). 2.Модельна навчальна програма.  Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3.Календарно-тематичне планування 1 год на тиждень 1.5 год на тиждень 2 год на тиждень 4.  Літературні диктанти 5. Паспорти творів  для 6 класу (1 семестр, 2 семестр)        Паспорти творів за двома програмами 6. Розвиток мовлення (аркуші / зошит для учнів)   7. Зошит для комплексного підсумкового оцінювання (за групами результатів )  8. Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути фрагмент зошита -  поточне та формувальне оцінювання 9. Робочий зошит (авторка Світлана Дячок) 10. Плани-конспекти уроків від Людмили Власенко. Урок 1  ,  інші уроки ...

7 клас. Українська література (2025 / 2026)

  Навчальний рік 2025 / 2026 Підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Автори: Олеся Калинич, Світлана Дячок. За редакцією проф. Юрія Ковбасенка М одельна навчальна програма «Українська література. 7–9 класи»  (авт.: Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, О. А. Слижук, І. А. Тригуб) Навчальна програма української літератури (2 год)  (автор Світлана Дячок) Презентації до уроків (2 год на тиждень) Календарно-тематичне планування: 1 год на тиждень 1,5 год на тиждень 2 год на тиждень Зошит для комплексного підсумкового оцінювання (за групами результатів)   Діагностувальне оцінювання  (зразок) Зошит для формувального та поточного оцінювання Літературні диктанти Паспорти творів Конспекти уроків _____ Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас (апробація)

Дорожня карта - 2025 / 2026

ДОРОЖНЯ КАРТА вчителя / учительки мовно-літературної галузі: інструментарії оцінювання (для 5–8 (НУШ) та 9–11 класів закладів загальної середньої освіти) - справжній грамотний помічник, створений на допомогу педагогам фахівцями Тетяною Гнаткович, Оленою Котусенко, Оксаною Опачко. НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА .. 5 НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ .. 8 РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ .. 9 Групи результатів навчання для мовно-літературної галузі 9 Планування оцінювання . 10 Тематичне оцінювання . 10 Семестрове та річне оцінювання . 11 Орієнтири щодо завдань за групами результатів для мовно-літературної галузі 12 Група 1 ― Усна взаємодія (УВ) . 12 Група 2 ― Працює з текстом (ПТ) . 12 Група 3 ― Письмова взаємодія (ПВ) . 13 Група 4 ― Досліджує мовлення (ДМ) 13 УКРАЇНСЬКА МОВА .. 14 5-8 КЛАСИ .. 14 Фіксація оцінювання за групами результатів навчання з української мови в класному журналі в 5-8 класах НУШ .... 14 Комплексна підсумкова робота (КПР) . 17 Орієнтовні зразки завдань для ...

Звертання. ОлесЮ чи ОлесЕ?

Звертання до Олесі викликає плутанину (ОлесЮ / ОлесЕ) - це точно знаю  :) А насправді плутанини нема - пояснює Катерина Городенська. Кілька жіночих особових імен на -я, які донедавна булискороченими пестливими формами повних імен, стали в українському вжитку документальними, офіційними. Це — Леся (скорочене від Лариса, Олександра), Олеся (скорочене від Олександра), Орися (скорочене від Ірина, Ореста). У звертаннях до жінок із цими іменами спостерігаємо непослідовність у використанні закінчення кличного відмінка. Одні вживають їх із закінченням -е (Лесе, Олесе, Орисе), бо вони мають форму іменників жіночого роду м’якої групи першої відміни,інші — із закінченням -ю (Лесю, Олесю, Орисю), тому що цііменники виражають пестливе значення. Зважаючи на українську традицію утворювати форму кличного відмінка від загальних та особових жіночих імен м’якої групи з пестливимзначенням за допомогою закінчення ‑ю (пор.: бабуся — бабусю, матуся — матусю, Галя — Галю, Ганнуся — Ганнусю),рекомендуємо ...

Про групи результатів, батьків і трохи про каву

Багато моїх колишніх учнів уже виросли настільки, що самі тепер водять дітей до школи. Їхні діти навчаються в місцевих закладах освіти, тож маю унікальну можливість дізнаватися про шкільні новації не тільки з постанов, наказів чи методичних рекомендацій, а з батьківських монологів - щирих, емоційних і дуже життєвих. Зустрічаю Марію (ім’я, звісно, змінене, але сміх - автентичний). Вона дивиться на мене, свою колишню вчительку, і пам'ять відразу малює шкільні роки, щоденник, оцінки, які можна було швидко сховати від мами. Порівнюємо це зі школою її сина й сміємося, бо інакше довелося б плакати.  І тут Марія починає розповідь про своє знайомство з оцінюванням за групами результатів. Для тих, хто ще не занурювався в новітній жанр сучасної освітньої прози, поясню: це коли замість цифр тобі видають докладний словесний аналіз усього: від знань дитини до її внутрішнього космосу. Отже, отримує Марія "табель" - свідоцтво досягень. Власне, не табель, а том перший, частина перша. Арк...

Українська література для 6 класу НУШ

Навчальні матеріали   з української літератури для 6 класу НУШ та супровідний матеріал до них 1. Підручник (електронна версія)   Підручник містить коди з додатковими матеріалами на платформі видавництва. Матеріали можна завантажувати та редагувати (без реєстрації). 2.Модельна навчальна програма. Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3. Календарно-тематичне планування 4.  Літературні диктанти 5. Паспорти творів  для 6 класу (1 семестр, 2 семестр)        Паспорти творів за двома програмами 6. Розвиток мовлення (аркуші / зошит для учнів) 7. Діагностувальні роботи для контрольного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути першу частину діагностувальних робіт (контрольне оцінювання) ; 8. Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути фрагмент зошита - поточне та формувальне оцінювання 9. Робочий зошит (авторка Світлана Дячок) 10. Плани-конспекти уроків від...

Діагностувальні роботи (контрольне оцінювання). Українська мова для 6 класу

  Через певні об'єктивні причини у видавництві "Астон" зошит для діагностувальних (контрольних робіт) ще не дійшов до своїх користувачів, тому розміщуємо  покликання для завантаження першої контрольної роботи у двох варіантах  (за підручником української мови для 6 класу (автори Олена Семеног, Олеся Калинич,Тетяна Дятленко, Михайло Білясник, Валентина Волницька).  Зошит для замовлення буде в доступі на сайті "Астон" тут.  Усі інші матеріали до підручника тут. Зошит написаний у двох варіантах. Кожний варіант містить 9 мовних діагностувальних робіт. Шкала оцінювання тестових завдань   Номер завдання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Бали 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5...