Перейти до основного вмісту

Нові посади в школах: проєкт змін до Типових штатних нормативів

Нові посади в школах: юрисконсульт, кар'єрний освітній радник, адміністратор безпеки мереж і систем. Міністерство освіти і науки України пропонує зміни  до Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти відповідно до умов реформування НУШ (наразі чинний документ від 2010 р №1205)

Проєкт пропонує адаптувати штатні нормативи до сучасних умов:

введення нових посад – кар’єрного освітнього радника, адміністратора безпеки мереж і систем, юрисконсульта, помічника та асистента вихователя;

заміну назви посади «секретар» на «офіс-адміністратор» а зняття обмежень для педагогів-організаторів;

Далі - пропоновані зміни (завантажити весь проєкт можна тут).

ЗМІНИ

до Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України

від 06 грудня 2010 р. № 1205, зареєстрованих у

Міністерстві юстиції України 22 грудня 2010 р. за № 1308/18603

 

У таблиці Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 р.
№ 1205, зареєстрованих у Міністерстві юстиції України 22 грудня 2010 р.
за № 1308/18603:

у позиції «Крім того:» слова та цифри «у спеціалізованих середніх школах I - III ступенів з поглибленим вивченням іноземної мови, ліцеях, гімназіях та колегіумах, які створені до набрання чинності законів України "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту" та приведення статутних документів цих закладів у відповідність до законодавства, а також у ліцеях, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти на декількох рівнях відповідно до Закону України "Про повну загальну середню освіту", вводиться додатково посада заступника директора.» замінити словами «у ліцеях, що забезпечують здобуття виключно профільної середньої освіти академічного спрямування, вводиться додатково посада заступника директора.»;

у графі 3 позиції «Педагог-організатор» слова та цифри «(з 1 по 9 клас)» виключити в усіх рядках;

після позиції «Педагог-організатор» доповнити новою позицією такого змісту:

«Кар'єрний освітній радник

0,5

 

 

1

 

Вводиться у гімназіях та ліцеях з розрахунку

0,5 ставки на кожні 125 учнів 7-9 та/або 10-11 (12) класів.
У ліцеях, що забезпечують здобуття виключно профільної середньої освіти академічного спрямування, вводиться не менше 1 штатної одиниці
»;

 

графи 2 і 3 позиції «Вихователь» доповнити новим рядком такого змісту:

 

«за розрахунковим нормативом

За наявності  пансіону.

Кількість ставок вихователів розраховується за формулою:

K = (T х P)/Н

де:

К – кількість ставок вихователів на групу;


 

 

 

Т – тривалість роботи вихователя у групі (не може перевищувати 14 годин роботи на добу);

Р – кількість днів роботи пансіону на тиждень (5, 6, 7 – денний режим роботи);

Н – норма годин роботи вихователя,  виходячи з навантаження, норма якого на одну тарифну ставку становить 30 годин на тиждень.

Максимальна кількість ставок вихователів на групу становить:

2,3 (при 5 – денному режимі роботи);

2,8 (при 6 – денному режимі роботи);

3,3 (при 7 – денному режимі роботи)»;

після позиції «Вихователь» доповнити новими позиціями такого змісту:

 

«Помічник вихователя

2

За наявності пансіону.

На кожен поверх спального корпусу (на кожну ізольовану частину поверху спального корпусу) з 21-ї години вечора до 7-ї години ранку

2

Додатково за наявності ізолятора, розташованого за межами спального корпусу

Асистент вихователя

1

Вводиться у школах, що мають групи подовженого дня для осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах, з розрахунку 1 ставка на групу

      »;

замінити позицію «Практичний психолог Соціальний педагог» двома позиціями такого змісту:

 

«Практичний психолог

 

0,25

0,50

0,75

1,00

Вводиться в школах:

при кількості до 99 учнів;

при кількості від 100 до 199 учнів;

при кількості від 200 до 299 учнів;

при кількості від 300 до 499 учнів.

При кількості 500 і більше учнів в школах кількість ставок розраховується за формулою:

К = (12 × C + S) / 630

де: C — кількість класів; S — загальна кількість учнів у цих класах; 630 — річна норма годин індивідуальної і групової роботи практичного психолога на ставку

 

соціальний педагог

 

0,25

0,50

0,75

1,00

1,50

1,75

2,00

Вводиться в школах:

при кількості до 99 учнів;

при кількості від 100 до 199 учнів;

при кількості від 200 до 299 учнів;

при кількості від 300 до 499 учнів;

при кількості від 500 до 699 учнів;

при кількості від 700 до 999 учнів;

при кількості 1000 і більше учнів»;

позицію «Лаборант» викласти в такій редакції:

«Лаборант

0,5

 

 

 

 

0,5

 

Вводиться у гімназіях та ліцеях (крім закладів з контингентом менше 100 учнів) за наявності обладнаних кабінетів фізики, хімії, біології на кожні п'ять 7–11 (12) класів, але не більше 3 штатних одиниць

У ліцеях, що забезпечують здобуття виключно профільної середньої освіти академічного спрямування, вводиться 0,5 штатної одиниці на кожний обладнаний навчальний кабінет (лабораторію) фізики, хімії, біології, але не більше 3 штатних одиниць»;

8) після позиції «Завідувач господарства» доповнити новою позицією такого змісту:

«Юрисконсульт

1

Вводиться у школі (у разі виробничої необхідності)»;

9) після позиції «Фахівець з охорони праці» доповнити новою позицією такого змісту:

«Адміністратор безпеки мереж і систем

1

Вводиться у школах, що мають  комп'ютерну техніку та під’єднання до мережі «Інтернет»

1

Додатково вводиться у школах, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти виключно в дистанційній формі»;

10) назву позиції «Секретар (секретар-друкарка)» замінити на «Офіс-адміністратор»;

11) графи 2 та 3 позиції «Асистент вчителя» доповнити новим рядком такого змісту:

«

1

Вводиться у початкових спеціальних класах та спеціальних класах для учнів, що потребують четвертого-п’ятого рівня підтримки, з розрахунку 1 ставка на клас, в якому навчаються такі діти

         »;

12) графи 2 та 3 позиції «Сестра медична» доповнити новим рядком такого змісту:

«

за розрахунковим нормативом

Додатково за наявності пансіону за умови цілодобового перебування дітей у пансіоні норма чисельності сестер медичних визначається за формулою:

24 год. х 7 днів (168 год.) : 38,5 (ставка медичної сестри на тиждень), але не більше 4 штатних одиниць на пансіон.

При цьому одна із сестер медичних призначається старшою сестрою медичною»;

13) після позиції «Сестра медична» доповнити новою позицією такого змісту:

«Санітарка- прибиральниця

1

За наявності ізолятора в пансіоні».

Основні пропозиції документа включають:

  • введення нових посад – кар’єрного освітнього радника, адміністратора безпеки мереж і систем, юрисконсульта, помічника та асистента вихователя;
  • заміну назви посади «секретар» на «офіс-адміністратор» а зняття обмежень для педагогів-організаторів;
  • додаткові посади заступників та лаборантів для профільних академічних ліцеїв;
  • введення додаткових ставок асистентів вчителів для учнів із 4–5 рівнями підтримки;
  • формульний підхід – розрахунок ставок психологів (від 500 учнів), вихователів та медсестер за чіткими математичними формулами залежно від контингенту чи наявності пансіону.

Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту приймаються в електронній формі на e-mail: vitalii.zarytov@mon.gov.ua до 24 липня 2026 року.

Звіт про результати громадського обговорення буде оприлюднено на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після ухвалення рішення за результатами обговорення.

Проте варто зазначити: кількість і перелік посад у кожному закладі освіти також залежить і від можливостей фінансування.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

9 клас. Українська література (апробація, 2025 / 2026 н. р.)

1️⃣ Українська література (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією Юрія Ковбасенка). Підручник для 9 класу  2️⃣ Модельна програма 3️⃣ КТП (2 години на тиждень; документ можна завантажити та редагувати)  (Світлана Дячок) 4️⃣ КПР (у 2 варіантах, семестр І). Завдання 5️⃣ КПР (у 2 варіантах, семестр І). Відповіді 6️⃣ ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків 1-30 ( семестр 1; 2 год на тиждень) 7️⃣ ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків (семестр 2; 2 год на тиждень) 8️⃣ Конспекти уроків (Людмила Власенко) 9️⃣ Паспорти творів ( семестр 1) 1️⃣0️⃣ Паспорти творів (1, 2 семестри) 1️⃣1️⃣ Путівник теорією літератури (у формі презентації) _______________ Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас

Про розрахунок обсягу освітньої субвенції на 2026 рік

 Говоримо про підвищення зарплат педагогам - і тут головне не загубитися між відсотками, коефіцієнтами й постановами, бо фінансування освіти - майже квест. З 1 січня 2026 року - фактичне зростання зарплати  +30%, хоч багато хто радісно говорить про 40% (це 30% + 10%, які вже мали). Приємний бонус: скасували зменшувальні коефіцієнти, які кілька років працювали за принципом: «зарплата є, але трошки не вся». Не дуже приємний бонус: факультативи, додаткові години й індивідуальні заняття мають право на життя, але в розрахунках їх нема. Інклюзивні класи - задача з зірочкою, адже троє дітей на паралелі - це не три інклюзивні класи, а два.  Гроші, як і раніше, ходять за дитиною: кошти дають не на реальні ставки, а на кількість учнів. Школи з низькою наповнюваністю знову "під підозрою", бо якщо учнів замало, субвенція чемно махає рукою й іде далі. Місцеві ради й надалі можуть перерозподіляти кошти між закладами освіти громади. Але фінальний акорд - оптимізація - слово, яке, на жал...

Українська мова для 6 класу НУШ

Українська мова: підручник для 6 класу (сайт ІМЗО) . Підручник зараз у друці (з вересня учні матимуть можливість користуватися паперовим варіантом - безоплатно).  Презентація підручників української мови та української літератури Діагностувальні роботи (формувальне оцінювання, контрольне оцінювання) уміщено в підручнику за відповідними QR-кодами. Тести можна завантажувати й залежно від потреб учнів редагувати (без реєстрації). Діагностувальні роботи з української мови. 6 клас (зразок для перегляду) . Зошит НЕ дублює завдання, уміщені в підручнику.  Замовити діагностувальні контрольні роботи можна тут . Головоломки (картки - додаток до підручника) Відеоогляд підручника Календарно-тематичне планування  (1 семестр, 2 семестр) Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.) Зошит-конструктор з української мови  (можна використовувати на уроках повторення вивченого в 5 класі) і тут Дорож...

Звертання. ОлесЮ чи ОлесЕ?

Звертання до Олесі викликає плутанину (ОлесЮ / ОлесЕ) - це точно знаю  :) А насправді плутанини нема - пояснює Катерина Городенська. Кілька жіночих особових імен на -я, які донедавна булискороченими пестливими формами повних імен, стали в українському вжитку документальними, офіційними. Це — Леся (скорочене від Лариса, Олександра), Олеся (скорочене від Олександра), Орися (скорочене від Ірина, Ореста). У звертаннях до жінок із цими іменами спостерігаємо непослідовність у використанні закінчення кличного відмінка. Одні вживають їх із закінченням -е (Лесе, Олесе, Орисе), бо вони мають форму іменників жіночого роду м’якої групи першої відміни,інші — із закінченням -ю (Лесю, Олесю, Орисю), тому що цііменники виражають пестливе значення. Зважаючи на українську традицію утворювати форму кличного відмінка від загальних та особових жіночих імен м’якої групи з пестливимзначенням за допомогою закінчення ‑ю (пор.: бабуся — бабусю, матуся — матусю, Галя — Галю, Ганнуся — Ганнусю),рекомендуємо ...

8 клас. Українська література (2025 / 2026)

  2025 / 2026 навчальний рік 1. Українська література. Підручник для 8 класу (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) 2. Електронний додаток на платформі ВШО 3. ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків (за КТП 2 год на тиждень) 4. Путівник теорією літератури (презентація) 5. Теорія літератури (відео) 6. Дорожня карта за підручником 7. Модельна програма 8.Календарно-тематичне планування (Світлана Дячок) 2 год на тиждень 1,5 год на тиждень 1 год на тиждень 9. Плани-конспекти уроків  (Юлія Мухортова) 10. Комплексні підсумкові роботи. Матеріал на допомогу вчителям 11.Зошит для комплексних підсумкових робіт (за групами результатів)  12  Вимоги до оцінювання (Додаток 2 Державного стандарту базової загальної середньої освіти) 13  Варіанти оформлення КПР у журналі  14  Літературні диктанити (І семестр) 15  Паспорти творів (1, 2 семестри) 16 Додаткові м атеріали на сайті видавництва "Астон" Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за ...

Українська література для 6 класу НУШ

Навчальні матеріали   з української літератури для 6 класу НУШ та супровідний матеріал до них 1. Підручник (електронна версія)   Підручник містить коди з додатковими матеріалами на платформі видавництва. Матеріали можна завантажувати та редагувати (без реєстрації). 2.Модельна навчальна програма. Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3. Календарно-тематичне планування 4.  Літературні диктанти 5. Паспорти творів  для 6 класу (1 семестр, 2 семестр)        Паспорти творів за двома програмами 6. Розвиток мовлення (аркуші / зошит для учнів) 7. Діагностувальні роботи для контрольного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути першу частину діагностувальних робіт (контрольне оцінювання) ; 8. Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути фрагмент зошита - поточне та формувальне оцінювання 9. Робочий зошит (авторка Світлана Дячок) 10. Плани-конспекти уроків від...

ЗНО. ЧВЕРТЬ. Числівник чи все-таки іменник?

  Не бійтесь заглядати у словник... Максим Рильський Учора старшокласники складали ЗНО з української мови та літератури. Звісно, кожен учитель, не чекаючи офіційних відповідей, перевірив зошити своїх учнів. Так зробила і я. Але, зізнаюся, у завданні 28 зі словом "чверть" засумнівалася. Спочатку визначила як іменник (про що написала у своєму інстаграмі), адже в чинних підручниках - іменник. Але потім вирішила, що в сполуці "чверть на восьму" "чверть" - частина дробу, тому числівник. Проте все одно "чверть" - це ЩО?, тому іменник (ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ У ТЕСТАХ - ІМЕННИК). Я вчитель і не боюся ані помилятися, ані вчитися, тому звернулася до правопису й чинних підручників (думаю, багато хто зробив так само). Варіанти наступні. 1. Правопис. У правописі (уже старому, правда, але ми до ЗНО готувалися за цим варіантом) у параграфі 72 "Дробові числівники" зазначено: "Половина (1/2), третина (1/3), чверть (1/4) відмінюються як...

7 клас. Українська література (2025 / 2026)

  Навчальний рік 2025 / 2026 Підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Автори: Олеся Калинич, Світлана Дячок. За редакцією проф. Юрія Ковбасенка М одельна навчальна програма «Українська література. 7–9 класи»  (авт.: Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, О. А. Слижук, І. А. Тригуб) Навчальна програма української літератури (2 год)  (автор Світлана Дячок) Презентації до уроків (2 год на тиждень) Календарно-тематичне планування: 1 год на тиждень 1,5 год на тиждень 2 год на тиждень Зошит для комплексного підсумкового оцінювання (за групами результатів)   Діагностувальне оцінювання  (зразок) Зошит для формувального та поточного оцінювання Літературні диктанти Паспорти творів Конспекти уроків _____ Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас (апробація)

Мовно-літературна галузь - 2025 / 2026 (Інструктивно-методичні рекомендації з прикладами та коментарями)

Оновлені  Інструктивно-методичні рекомендації на 2025/2026 навчальний рік  (укладачка - кандидат педагогічних наук Тетяна Гнаткович) стали нагадуванням, що якісна освіта — це про баланс між формальністю документів і живим словом на уроці: оцінювання результатів навчання ставить акцент не лише на знаннях, а й на компетентностях учня;  цінною  є структуризація на групи результатів для мовно-літературної галузі , адже це допомагає вчителю зрозуміти, де учень справді росте, а де ще потребує підтримки; подано планування оцінювання: ми можемо поєднувати традиційні форми з сучасними інструментами; роз'яснення про тематичне, семестрове та річне оцінювання тепер бачиться не як формальний підсумок, а як важлива частина шляху учня до власних перемог; для зручності в документі - нормативна база для вчителів мовно-літературної галузі. Власне, документ містить детальний перелік відповідей на всі запитання щодо викладання предметів мовно-літературної галузі (українська мов...