Перейти до основного вмісту

Поділ класів на групи: оновлений Порядок

Огляд Наказу МОН № 808 від 3 червня 2025 року щодо змін у  порядку поділу класів на групи

  1. Наказ поширюється на всі державні й комунальні заклади загальної середньої освіти.
  2. Поділ класів на групи можливий за наявності відповідних умов (кадри, лабораторії, укриття) і в межах фонду зарплат.
  3. Навчальне навантаження не має перевищувати затверджені плани з урахуванням поділу.
  4. Засновник зможе самостійно ініціювати поділ класу, у тому числі на інші предмети, за рахунок власних коштів.
  5. Перелік предметів та порогові значення:
    • Українська мова/курси– понад 27 учнів (або 22 в містах/15 у селі для мов нацменшин)
    • Іноземні мови – понад 27 учнів
    • Мови нацменшин – мінімум 2 групи по ≥ 8 учнів
    • Різні іноземні мови – мін. 2 групи або міжкласні групи
    • Поглиблене вивчення мов та профільні предмети – групи по ≥ 8 учнів, не більше 3 груп
    • Семінари, практичні, лабораторні – понад 27 учнів
    • Фізкультура (10–12 класи) – при > 27 учнів, але ≥ 8 в групі
    • Захист України – аналогічно фізкультурі, і для дистанційних класів — ≥ 2 групи по ≥ 8 учнів
    • Інформатика, робототехніка, STEM – ≥ 2 групи по ≥ 8 учнів
    • Трудове навчання/технології – у 5–9 класах (>27 у місті / >25 у селі); 10–12 класи – >27; у спеціальних закладах – >7
    • Профільні предмети у ліцеях — понад 16 учнів (з 2027 р.).
    • Наказ набував чинності 1 липня 2025 року.

Порівняльна таблиця: 

"старий" / "новий" порядок поділу класів на групи


🔹 Критерій

Старий порядок (до 2025)

Новий порядок (з 1 липня 2025)

Порогова кількість учнів для поділу

28 і більше учнів у класі

Більше 27 учнів (але можливі винятки — менше, якщо дозволяють умови або специфіка предмета)

Обов’язковість дотримання норм

Строге дотримання єдиних норм, без варіантів

Гнучкий підхід: поділ можливий навіть при меншій кількості учнів за рішенням закладу/засновника

Трудове навчання

Поділ обов’язковий при >27 учнях

Залишається, але для сільських шкіл – >25 учнів; спецшколи — >7 учнів

Мови навчання (українська/іноземна)

Поділ при >28 учнях

Поділ при >27 учнях; для мов нацменшин — мінімум 2 групи по ≥8 осіб

Поглиблене вивчення/профіль

Не завжди передбачений поділ

Дозволено створювати до 3 груп по ≥8 учнів

Поділ на практичних заняттях

Можливий, але часто обмежувався

Чітко визначено: практичні, лабораторні, семінари — поділ при >27 учнях

Фізкультура та «Захист України»

Поділ не регламентувався чітко

Чітко прописано: поділ при >27 учнях, але мінімум 8 учнів у групі

STEM, інформатика, робототехніка

Лише за наявності комп’ютерного класу та великої кількості учнів

Поділ дозволено: ≥2 групи по ≥8 учнів

Фінансування додаткових груп

Здійснювалось лише в межах освітньої субвенції

Можливе додаткове фінансування із місцевого бюджету або за рахунок варіативної складової

Міжшкільні групи

Рідко застосовувались, юридично не оформлювались

Дозволені — особливо при поглибленому вивченні іноземних мов

Групи у спецзакладах

Обмежено, без точних норм

Чітко визначено: ЛФК — по 4–6 дітей у групі або індивідуально

Законодавче обґрунтування

Спирався на застарілі документи (2000–2002 рр.)

Приведено у відповідність до Закону «Про повну загальну середню освіту» (2020)

Групи у ліцеях (10–12 класи)

Поділ не регулювався окремо

Чітка норма: з 2027 року – поділ профільних класів при понад 16 учнях

Групи подовженого дня

До 25 учнів у групі

До 30 учнів у групі

Умови безпеки (укриття)

Не враховувались при поділі

Уперше враховано: можливість поділу, якщо в укритті недостатньо місць

Ініціатива поділу

Переважно централізована (від МОН)

Ініціатива може виходити від засновника або школи

Форма фіксації поділу

Часто не регламентована

Має бути зафіксована в освітній програмі та робочому навчальному плані


Матеріал створено із застосуванням ШІ


Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

8 клас. Українська література (2025 / 2026)

  2025 / 2026 навчальний рік 1. Українська література. Підручник для 8 класу (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) 2. Електронний додаток на платформі ВШО 3. ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків (за КТП 2 год на тиждень) 4. Путівник теорією літератури (презентація) 5. Теорія літератури (відео) 6. Дорожня карта за підручником 7. Модельна програма 8.Календарно-тематичне планування (Світлана Дячок) 2 год на тиждень 1,5 год на тиждень 1 год на тиждень 9. Плани-конспекти уроків  (Юлія Мухортова) 10. Комплексні підсумкові роботи. Матеріал на допомогу вчителям 11.Зошит для комплексних підсумкових робіт (за групами результатів)  12  Вимоги до оцінювання (Додаток 2 Державного стандарту базової загальної середньої освіти) 13  Варіанти оформлення КПР у журналі  14  Літературні диктанити (І семестр) 15  Паспорти творів (1, 2 семестри) 16 Додаткові м атеріали на сайті видавництва "Астон" Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за ...

7 клас. Українська література (2025 / 2026)

  Навчальний рік 2025 / 2026 Підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Автори: Олеся Калинич, Світлана Дячок. За редакцією проф. Юрія Ковбасенка М одельна навчальна програма «Українська література. 7–9 класи»  (авт.: Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, О. А. Слижук, І. А. Тригуб) Навчальна програма української літератури (2 год)  (автор Світлана Дячок) Презентації до уроків (2 год на тиждень) Календарно-тематичне планування: 1 год на тиждень 1,5 год на тиждень 2 год на тиждень Зошит для комплексного підсумкового оцінювання (за групами результатів)   Діагностувальне оцінювання  (зразок) Зошит для формувального та поточного оцінювання Літературні диктанти Паспорти творів Конспекти уроків _____ Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас (апробація)

5 клас. Українська література (2025 / 2026)

  Оновлено для 2025/ 2026 навчального року 1️⃣ Підручник (електронна версія) 2️⃣Модельна навчальна програма.  Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3️⃣Календарно-тематичне планування (авторка Світлана Дячок): 1 год на тиждень 1,5 год на тиждень 2 год на тиждень 4️⃣ Літературні диктанти 5️⃣ Паспорти творів (оновлено) 6️⃣ Розробки уроків (1 частина) 7️⃣Комплексні підсумкові роботи (за групами результатів)  8️⃣ Зошит для робіт з української літератури для 5 класу 9️⃣ Література для читання влітку (4 клас) 1️⃣0️⃣ Література для читання влітку (5 клас) 1️⃣1️⃣ Презентація підручника 1️⃣2️⃣ Презентації для уроків за підручником (2 год на тиждень) ПІДРУЧНИК МОЖНА  СЛУХАТИ!  Методичний супровід підручника в 2024 / 2025-му н. р. Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас (апробація)

Презентації до підручників української літератури (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка)

Наші підручники української літератури (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) не ревнують до презентацій: вони знають, що працюють у парі, як текст і підтекст. Презентації до підручників на уроці - це не «щоб було яскраво», а щоб дитина раптом упіймала сенс між рядками і перестала боятися великого тексту. Ми створюємо підручники, а презентації допомагають їх не просто прочитати, а побачити, почути й відчути. Бо живий урок літератури - це коли книжка розгортає зміст, а презентація делікатно підсвічує головне, не заважаючи думати, аналізувати, дискутувати й інтерпретувати. Презентації до підручників української літератури (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) можна завантажити тут (ПРОДАЖ ЗАБОРОНЕНО): 9 клас; інші матеріали тут. 8 клас; інші матеріали тут . 7 клас ; і нші матеріали тут . 6 клас ; інші матеріали тут. 5 клас ; інші матеріали тут.

6 клас. Українська література (2025 / 2026)

  Матеріали для використання у 2025 / 2026 навчальному році 1. Підручник (електронна версія)   Підручник містить коди з додатковими матеріалами на платформі видавництва. Матеріали можна завантажувати та редагувати (без реєстрації). 2.Модельна навчальна програма.  Українська література 5-6 кл. Яценко та ін 3.Календарно-тематичне планування 1 год на тиждень 1.5 год на тиждень 2 год на тиждень 4.  Літературні диктанти 5. Паспорти творів  для 6 класу (1 семестр, 2 семестр)        Паспорти творів за двома програмами 6. Розвиток мовлення (аркуші / зошит для учнів)   7. Зошит для комплексного підсумкового оцінювання (за групами результатів )  8. Діагностувальні роботи для формувального та поточного оцінювання (замовити можна тут) .  А тут можна переглянути фрагмент зошита -  поточне та формувальне оцінювання 9. Робочий зошит (авторка Світлана Дячок) 10. Плани-конспекти уроків від Людмили Власенко. Урок 1  ,  інші уроки ...

Звертання. ОлесЮ чи ОлесЕ?

Звертання до Олесі викликає плутанину (ОлесЮ / ОлесЕ) - це точно знаю  :) А насправді плутанини нема - пояснює Катерина Городенська. Кілька жіночих особових імен на -я, які донедавна булискороченими пестливими формами повних імен, стали в українському вжитку документальними, офіційними. Це — Леся (скорочене від Лариса, Олександра), Олеся (скорочене від Олександра), Орися (скорочене від Ірина, Ореста). У звертаннях до жінок із цими іменами спостерігаємо непослідовність у використанні закінчення кличного відмінка. Одні вживають їх із закінченням -е (Лесе, Олесе, Орисе), бо вони мають форму іменників жіночого роду м’якої групи першої відміни,інші — із закінченням -ю (Лесю, Олесю, Орисю), тому що цііменники виражають пестливе значення. Зважаючи на українську традицію утворювати форму кличного відмінка від загальних та особових жіночих імен м’якої групи з пестливимзначенням за допомогою закінчення ‑ю (пор.: бабуся — бабусю, матуся — матусю, Галя — Галю, Ганнуся — Ганнусю),рекомендуємо ...

Мовно-літературна галузь - 2025 / 2026 (Інструктивно-методичні рекомендації з прикладами та коментарями)

Оновлені  Інструктивно-методичні рекомендації на 2025/2026 навчальний рік  (укладачка - кандидат педагогічних наук Тетяна Гнаткович) стали нагадуванням, що якісна освіта — це про баланс між формальністю документів і живим словом на уроці: оцінювання результатів навчання ставить акцент не лише на знаннях, а й на компетентностях учня;  цінною  є структуризація на групи результатів для мовно-літературної галузі , адже це допомагає вчителю зрозуміти, де учень справді росте, а де ще потребує підтримки; подано планування оцінювання: ми можемо поєднувати традиційні форми з сучасними інструментами; роз'яснення про тематичне, семестрове та річне оцінювання тепер бачиться не як формальний підсумок, а як важлива частина шляху учня до власних перемог; для зручності в документі - нормативна база для вчителів мовно-літературної галузі. Власне, документ містить детальний перелік відповідей на всі запитання щодо викладання предметів мовно-літературної галузі (українська мов...

9 клас. Українська література (апробація, 2025 / 2026 н. р.)

1️⃣  Українська література (Олеся Калинич, Світлана Дячок, за науковою редакцією Юрія Ковбасенка). Посібник для 9 класу (апробація в 2025 / 2026 н. р.). Семестр І 2️⃣ Модельна програма 3️⃣ КТП (2 години на тиждень; документ можна завантажити та редагувати)  (Світлана Дячок) 4️⃣ КПР (у 2 варіантах, семестр І). Завдання 5️⃣ КПР (у 2 варіантах, семестр І). Відповіді 6️⃣ ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків 1-30 ( семестр 1; 2 год на тиждень) 7️⃣ ПРЕЗЕНТАЦІЇ до уроків (семестр 2; 2 год на тиждень) 8️⃣ Конспекти уроків (Людмила Власенко) 9️⃣ Паспорти творів ( семестр 1) 1️⃣0️⃣ Паспорти творів (1, 2 семестри) 1️⃣1️⃣ Путівник теорією літератури (у формі презентації) _______________ Підручники Олесі Калинич, Світлани Дячок (за науковою редакцією професора Юрія Ковбасенка) та додатки до них 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас

ЗНО. ЧВЕРТЬ. Числівник чи все-таки іменник?

  Не бійтесь заглядати у словник... Максим Рильський Учора старшокласники складали ЗНО з української мови та літератури. Звісно, кожен учитель, не чекаючи офіційних відповідей, перевірив зошити своїх учнів. Так зробила і я. Але, зізнаюся, у завданні 28 зі словом "чверть" засумнівалася. Спочатку визначила як іменник (про що написала у своєму інстаграмі), адже в чинних підручниках - іменник. Але потім вирішила, що в сполуці "чверть на восьму" "чверть" - частина дробу, тому числівник. Проте все одно "чверть" - це ЩО?, тому іменник (ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ У ТЕСТАХ - ІМЕННИК). Я вчитель і не боюся ані помилятися, ані вчитися, тому звернулася до правопису й чинних підручників (думаю, багато хто зробив так само). Варіанти наступні. 1. Правопис. У правописі (уже старому, правда, але ми до ЗНО готувалися за цим варіантом) у параграфі 72 "Дробові числівники" зазначено: "Половина (1/2), третина (1/3), чверть (1/4) відмінюються як...

Проєкт Закону про внесення змін до Закону України "Про повну загальну середню освіту" щодо вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв

Напевно, усі ще пам'ятають, як майже рік тому (а точніше -  25 березня 2025 року)  у надрах законодавчого всесвіту з’явився законопроєкт №13120-1 про ліцеї. І ось не минуло й року (а точніше - майже минуло), як 10 лютого 2026 року  згаданий законопроєкт включили до порядку денного. Тож які вимоги до ліцеїв?  Власне, потрібно створити ідеальний ліцей майбутнього  швидко, якісно і бажано без зайвих запитань (як-от про те, чи буде конкурсний відбір до академічного ліцею (інакше який сенс у профільній освіті?) і як корелює такий конкурс із обов'язковою повною середньою освітою для всіх дітей?). Отже, про ліцей. Крім іншого,  у ліцеї повинно функціонувати   не менше дванадцяти груп учнів одного року навчання під час вивчення ними окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) за трьома профілями навчання на рівні профільної середньої освіти (протягом 10-12 років навчання учнів). Важливо. Фінансування здобуття повної загальної середньої освіти в...